Task I. Read and translate the text. Higher Education in Russia: The system of higher education in Russia started with the foundation of the universities in Moscow and St Petersburg in the middle of the 18th century. In 1724 the St Petersburg Academy of Sciences, founded by Peter I, established the university and a grammar school. However, these educational establishments didn’t fulfil the task they took on. It was Michael Lomonosov who suggested the idea of establishing university in Moscow. In 1755, on 25 January, Empress Elizaveta Petrovna signed a decree of university foundation. According to Lomonosov’s plan, there were originally three faculties. First, all the students acquired a comprehensive knowledge in the field of science and mathematics at the faculty of Philosophy. Then they could specialize and continue at the faculty of Philosophy or join either the Law faculty or the faculty of Medicine. Lectures were held either in Latin, the language of educated people at that time, or in Russian. Originally, tuition at Moscow University was free for all students; later only poor students were exempt from tuition fees. The state funding didn’t cover all the University expenses; thus the administration had to find ways to raise additional funds. In general, the system of higher education in Russia was constructed similar to that of Germany. Due to demands of the international educational organizations, the higher education system began to change over the past ten years. Universities began transitioning to a system similar to that of Britain and the USA. There are presently four basic types of higher education institutions (HEIs): Universities (responsible for education and research in a variety of disciplines); Academies (responsible for education and research. They differ from universities only in that they restrict themselves to a single discipline (Academy of Arts, Academy of Architecture)); Institutes (multi-discipline oriented); Private Institutions (offer degrees in non-engineering fields such as business, culture, sociology, and religion). Entry requirements. The Constitution and the Russian Federation Law on Education guarantee open and free access to higher education on a competitive basis. Currently the Certificate of Secondary Complete General Education is required for admission to all kinds of HEIs. Applications are accepted from citizens of both sexes who have completed secondary education and passed a competitive entrance examination. The academic year lasts from September 1 to June everywhere, with long summer vacations from July to August 31. It is divided into two terms. The evaluation of student’s performance is designed in such a way that the progresses of the latter in mastering subjects included in the curriculum are monitored closely and objectively. The number of tests and examinations to be taken during every academic year is strictly formulated by the head of the institutions. Student performance on test is evaluated as “passed” or “failed” and on examinations as “excellent”, “good”, “satisfactory” and “unsatisfactory”. Some HEI have already introduced a system of continuous assessment which helps to evaluate student’s progress during the whole academic year. Students who accumulate a number of arrears in their new academic year would be dismissed from their educational institutions. The final state examinations are also very important part of the higher educational assessment process in Russia. These methodologies constitute a comprehensive evaluation system by which the knowledge and the skills of specialists are brightened and the qualification obtained becomes invaluable and precious.

Перевод задания: Прочитайте текст и переведите его.

Высшее образование в России

Система высшего образования в России начала складываться с основания университетов в Москве и Санкт-Петербурге в середине XVIII века. В 1724 году Санкт-Петербургская академия наук, основанная Петром I, учредила университет и гимназию. Однако эти учебные заведения не выполнили возложенную на них задачу. Именно Михаил Ломоносов предложил создать университет в Москве. 25 января 1755 года императрица Елизавета Петровна подписала указ об учреждении университета.

Согласно плану Ломоносова, изначально существовало три факультета. Сначала все студенты получали на философском факультете всесторонние знания в области естественных наук и математики. Затем они могли специализироваться и продолжить обучение на философском факультете либо поступить на юридический или медицинский факультет. Лекции читались либо на латыни — языке образованных людей того времени, — либо на русском языке.

Первоначально обучение в Московском университете было бесплатным для всех студентов; позднее от платы за обучение освобождали только малоимущих студентов. Государственное финансирование не покрывало всех расходов университета, поэтому администрации приходилось искать способы привлечения дополнительных средств.

В целом система высшего образования в России была построена по образцу немецкой. В последние десять лет система высшего образования начала меняться под влиянием требований международных образовательных организаций. Университеты стали переходить к системе, похожей на системы Великобритании и США.

В настоящее время существует четыре основных типа высших учебных заведений (ВУЗов):

• университеты (отвечают за образование и научные исследования в различных областях);
• академии (отвечают за образование и научные исследования; от университетов они отличаются тем, что ограничивают свою деятельность одной дисциплиной, например, Академия искусств или Академия архитектуры);
• институты (специализируются на нескольких дисциплинах);
• частные учебные заведения (предлагают программы и квалификации в областях, не связанных с инженерным делом, например, в бизнесе, культуре, социологии и религии).

Требования к поступлению. Конституция и Закон Российской Федерации «Об образовании» гарантируют открытый и бесплатный доступ к высшему образованию на конкурсной основе. В настоящее время для поступления во все виды ВУЗов требуется аттестат о среднем общем образовании. Подать заявление могут граждане обоих полов, получившие среднее образование и сдавшие вступительные испытания на конкурсной основе.

Учебный год повсюду длится с 1 сентября по июнь; продолжительные летние каникулы продолжаются с июля по 31 августа. Учебный год делится на два семестра. Система оценки успеваемости устроена так, чтобы внимательно и объективно отслеживать успехи студентов в освоении учебных дисциплин. Количество контрольных работ и экзаменов, которые нужно сдавать в течение каждого учебного года, строго определяется руководством учебных заведений. Результаты зачётов оцениваются как «зачтено» или «не зачтено», а экзаменов — как «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».

Некоторые ВУЗы уже ввели систему непрерывного контроля, которая позволяет оценивать прогресс студентов на протяжении всего учебного года. Студентов, накопивших большое количество академических задолженностей в новом учебном году, отчисляют из учебных заведений. Государственные выпускные экзамены также являются очень важной частью системы оценки высшего образования в России. Эти методики составляют комплексную систему оценки, позволяющую всесторонне оценить знания и навыки специалистов; полученная квалификация становится бесценной и значимой.