Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
1. Тигі 1 № 169 i Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.
Ответ:
Не могу выполнить данное задание, так как не предоставлены слова для прочтения.
Похожие
- 2. Тип 2 № 747 i В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По чёрным проталинам важно ходят грачи.
- 3. Тип 3 № 1200 i (1) Как-то осенью принесли нам ежа. (2) Вывалили его из корзины на пол, и он лежал, не двигаясь, как ко- лючий шар. (3)А потом этот шар зашевелился, из него выглянули нос пятачком и два глаза. (4) Ёжик распря- мился, встал на коротенькие лапки и быстро-быстро побежал под шкаф! (5) На бегу он так забавно сопел и хрюкал, что мы принялись хохотать. (6)Ёж прожил у нас всю зиму, и мы с ним подружились. (7) Любил ёж поспать помягче, укрыться потеплее, поэтому под шкафом у него стояла коробка с куском фланели, в которую наш соня ловко закутывался. (8) Но этого ёжику было мало, и он тащил к себе всё тёпленькое, что плохо лежало. (9) Потерялся носовой платок, мы не можем найти мохнатую варежку — надо искать у ежа. (10) А однажды наша бабушка сунула ногу в валенок и закричала от испуга: что-то пребольно укололо её! (11) Оказалось, там сидит ёж. (12) Бабушка вытряхивает незваного гостя, а он не вытряхивается. (13) Пролезть в тёплый валенок было легко, колючки не мешали, а повернуться там невозможно, и пятиться нельзя ко- лючки не пускают. (14) Пришлось разрезать валенок, чтобы вытащить ёжика на свет! (15) Конечно, как друга не выручить из беды! Автор хотел сказать что ётс бывает колючики и милый. (Из альманаха для семейного чтения) Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Тип 4 № 1201 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов, В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1 ш еса 2 Он протсыл унас всю зия Нам пренисли 3. Спасение ежыка из вареньки.
- 5. Тип 5 № 1202 i Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его со- держание. Запиши свой вопрос.
- 6. Тип 6 № 1203 i Как ты понимаешь значение слова «пятиться» из 13-го предложения? Запиши своё объяснение. Ввигатся или атопупать назат
- 7. Тип 7 № 1204 i Замени слово «забавно» из 5-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.
- 8. Тип 8 № 1205 i В 12-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
