3. Тип 3 № 6906 i Мы вид..м в метро просторные залы лес..ниц (и/ы) эскалаторы удобные скамейки тоннели поезда. Благода ря чему наше метро красивое, чистое и безопас..ное? Бе(з/с) прерывно вентиляторы заб..рают чистый воздух гон..т в залы станц..й охл..ждают или подогр..вают его. Поэтому в метро всегда ду..т приятный ветерок. За дв..жением поездов вн.. мательно следит диспетчер. Вся картина дв..жения поездов на станц..ях ра(с/ 3) вёрт..вает..ся перед ним на мониторе комп..ютера. Диспетчер регулирует скорость поездов, чтобы они шли по ра..писанию, следит за безопас..ностью дв..жения. Ноч..ю работа в метро (не) прекраща..т..ся. Появляют..ся на станц..ях машины-убор..щ..ки. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтн..ки. Надо проверить и..правность поездов. А потом поезда принимают душ... Утром чистые вагоны повезут па(с/сс)ажиров. (По Л. Яхнину) Почему, по мнению автора, наше метро безопасное? Запишите ответ.

Ответ:

Давай разберем по порядку. Это задание на правописание и понимание текста, поэтому используем ПРОТОКОЛ А и общие знания русского языка.

1. Определяем орфограммы. В данном тексте встречаются пропуски букв в корнях слов, окончаниях, приставках, суффиксах.
2. Вспоминаем правила, которые помогут нам правильно написать слова.
3. Применяем правила и заполняем пропуски:
   • Мы видим в метро просторные залы, лестницы, эскалаторы, удобные скамейки, тоннели поезда. Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопасное?
   • Беспрерывно вентиляторы забирают чистый воздух, гонят в залы станций, охлаждают или подогревают его. Поэтому в метро всегда дует приятный ветерок.
   • За движением поездов внимательно следит диспетчер. Вся картина движения поездов на станциях развёртывается перед ним на мониторе компьютера. Диспетчер регулирует скорость поездов, чтобы они шли по расписанию, следит за безопасностью движения.
   • Ночью работа в метро не прекращается. Появляются на станциях машины-уборщики. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтники. Надо проверить исправность поездов. А потом поезда принимают душ... Утром чистые вагоны повезут пассажиров.
4. Отвечаем на вопрос: "Почему, по мнению автора, наше метро безопасное?"
5. Анализируем текст: Автор не дает прямого ответа на вопрос о безопасности метро, но описывает работу различных служб, обеспечивающих порядок и чистоту.
6. Формулируем ответ: Можно предположить, что, по мнению автора, метро безопасно благодаря постоянной работе служб, следящих за движением поездов, чистотой и порядком.

Итоговый текст:

Мы видим в метро просторные залы, лестницы, эскалаторы, удобные скамейки, тоннели поезда. Благодаря чему наше метро красивое, чистое и безопасное?

Беспрерывно вентиляторы забирают чистый воздух, гонят в залы станций, охлаждают или подогревают его. Поэтому в метро всегда дует приятный ветерок.

За движением поездов внимательно следит диспетчер. Вся картина движения поездов на станциях развёртывается перед ним на мониторе компьютера. Диспетчер регулирует скорость поездов, чтобы они шли по расписанию, следит за безопасностью движения.

Ночью работа в метро не прекращается. Появляются на станциях машины-уборщики. Идут по пустым вагонам слесари, ремонтники. Надо проверить исправность поездов. А потом поезда принимают душ... Утром чистые вагоны повезут пассажиров.

Ответ: По мнению автора, метро безопасно благодаря постоянной работе различных служб, следящих за движением поездов, чистотой и порядком.