Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Тип 7 № 385 i Замени слово «древний» (предложение 13) близким по значению словом. Запиши это слово.
Ответ:
Ответ: Старинный
Краткое пояснение: Необходимо подобрать синоним, который наиболее точно передаёт смысл слова в контексте предложения.
Ответ: Старинный
Grammar Ninja
Минус 15 минут нудной домашки. Потрать их на катку или новый рилс
Похожие
- 3. Тип З № 381 i (1) Музей не обязательно должен располагаться в каком-либо здании, во всём мире популярны музеи под открытым небом. (2) Конечно, никто не выставит под палящие лучи солнца, под дождь или снег картины или книги, но вот скульптура или архитектура гораздо устойчивее к капризам погоды. (3) Музеи под открытым небом существуют во многих русских кремлях, усадьбах, дворцово-парковых комплексах. (4) Один из крупнейших таких музеев находится в подмосковной усадьбе «Архангельское». (5)В 18 веке ею владел род Голицыных, а затем она перешла к Юсуповым, богатейшему дворянскому роду в России. (6) Дворцы, театр, различные па- вильоны расположились в прекрасном огромном парке, разбитом на берегу Москвы-реки. (7) На парковых террасах, кото- рые спускаются к реке, разместилось редкое собрание скульптуры. (8) В парке сохранилась и церковь удивительной красо- ты. (9) Церковь Михаила Архангела была построена в 17 веке, она и дала название всей усадьбе, (10) Деревянные здания не так долговечны, как каменные, а ведь среди них тоже немало замечательных произведений искусства. (11) Как же их сохранить? (12)В 20 веке в России появилось много музеев деревянного зодчества. (13) В специ- ально отведённое место свозились из глухих деревень, с окраин городов чудом уцелевшие древние деревянные церкви, избы, хозяйственные постройки. (14) Их сначала разбирали по брёвнышку, потом осторожно перевозили и заботливо соби- рали на новом месте. (15) Так возникло множество музеев: «Тальцы» под сибирским городом Иркутском, Кижи в Карелии, «Щёлоковский хутор» в Нижнем Новгороде. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 4. Тип 4 № 382 i Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 5. Тип 5 № 383 i Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содержание текста. Запиши свой вопрос.
- 6. Тип 6 № 384 i Как ты понимаешь значение слова «музей» (предложение 1)? Запиши своё объяснение.
- 8. Тип 8 № 386 i В предложении 8 найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9. Тип 9 № 387 i Выпиши из 8-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- 10. Тип 10 № 388 i Выпиши из 7-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- 11. Тип 11 № 389 i Выпиши из 5-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи спряжение, время, лицо (если есть), число, род (если есть) одной из форм глагола (на выбор).
