Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Тип 5 № 218 Мамусики пиmas Child Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли содер- жание текста. Запиши свой вопрос. кого мальчишки наймали.?
Ответ:
Ответ: Кого мальчики поймали?
Похожие
- 24.03.2026, 11:04 Варим 4.4 кл РЕШУ ВПР ский язык-4 Русский 1. Тип 1 № 671 i rus4-vpr.sdamgia.ru/test?id=560500&print=true Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. 2. Тип 2 № 230 i Библиотека, километр, цемент, средства (мн. ч.).
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. На всей земле нет птиц красивее наших лебедей. птиц.
- 3. Тип З № 216 i (1)В весну эту я особенно привязался к близнецам Помплёвым, Володе и Вене. (2) Прослышали мы про цирк Дурова, самим захотелось попробовать зверьё научить чему-нибудь. (3)Под- его. (5)В прибрежных кустах найти будущего артиста легко, весна была ранняя, воронята уже оставили гнёзда ходящей скотины в хозяйстве не было. (4) Мы придумали хором: поймать воронёнка, нелетающего, обучить и жили на земле. (6) По непрерывному пению ворон, наставлявших своих неслухов, мы определились, быстро вышли в район вороньего детского сада. (7)Когда начали отлов, вороны взбесились, на подмогу родителям летели вороны-соседи, а у тех были свои диллию тихого весеннего возрождения. (9) Своего мы добились воронёнка поймал Володя, получив при этом производственную травму: руки были заняты, отмахи ваться не мог, вороны изловчились, сбили шапку и клюнули в голову. (10) Стойким парнем Володя оказался, добычу не выпустил, только с перепуга, очень заболела голова. (11) Теперь осаде подвергся дом Помылёвых: добычу мы закрыли в нежилую избу. (12) Воронёнок взгромоздился на подоконник, вороны увидели его и при- ступили к круговой осаде. (13) Беспрерывное карканье разъярённых ворон, пожалуй, и нам надоело. (14) Раз- решил кризис Николай Семёнович. (15) Приплыл он на лодке домой, увидел этот цирк и выпустил несостояв- шегося артиста. (16) Тот от перенесённого стресса забыл, что не летает, а взял да и улетел.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. 4. Тип 4 № 217 i Автор хотел схорать читателю что надо заботиться пункто Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. свой цинк 1,4. Отей патшать ворохёнка. 5, 12. Плом. 1. Потят сделать свои рыстаются Появление Семёновича 13.16.
- 6. Тип 6 № 219 i Как ты понимаешь значение слова «кризис» из предложения 14? Запиши своё объяснение. Это хострения ситуации.
- 7. Тип 7 № 220 Замени слово «привязался» (предложение 1) близким по значению словом. Запиши это слово. cou обмучился, сдружился
- 8. Тип 8 № 221 i В предложении 5 найди слово, состав которого соответствует схеме: УПР.РФ прибережных Выпиши это слово, обозначь его части.
- 9. Тип 9 № 222 i Выпиши из предложения 12 все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в пред- ложении. Укажи род, склонение, число, падеж подоколк падеж одной обковом имени существительного (на выбор).
