Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
1. Тип 1 № 806 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Договор, краны, начал, свекла.
Ответ:
Произносим слова с правильным ударением:
* Догов'ор
* Кр'аны
* Нач'ал
* Свёкла
Похожие
- 1. Тип 1 № 806 Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Договор, краны, начал, свекла.
- 2. Тип 2 № 807 В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Тишину сада потревожил щебет птиц.
- 3. Тип 3 № 808 Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (1)Далеко на краю пустыни стоит белый домик. (2) Живёт в нём лесник Тилан. (3)В августе каждое утро он выводит из сарая верблюда, навьючивает на него мешки семян и уезжает в пустыню. (4) Семена тамариска он разбрасывает по вершинам песчаных барханов, семена саксаула раскидывает в низинах. (5) Из-под верблюжьих ног во все стороны, как брызги, разбегаются ящерицы-круглоголовки и змейки. (6)К полу- дню ящерицы и змеи зарылись в песок, чтоб не испечься. (7) Ящерицы залезли на тамарисковый куст. (8) На вершине куста, на каждой веточке, сидят они неподвижно, подняли головки и тяжело дышат. (9)К вечеру жара спадает, вылеза- ют из нор песчанки, свистят, перекликаются друг с другом, пустыня оживает. (10) Появляются быстроногие антилопы: они бегут за сотни километров к глубокому колодцу в пустыне. (11) Всю ночь они будут стоять вокруг колодца и дышать, дышать влажным воздухом, а к утру снова убегут в пески. (12) Каждый день выезжает лесник Тилан засевать пески. (13) Саксаул пускает корни на много метров в стороны и в глубину. (14) Корни саксаула и тамариска закрепляют пески, не дают им передвигаться и засыпать оросительные кана- лы, сады и сёла.
- 4. Тип 4 № 1291 Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. (1)В истории русской литературы много замечательных поэтов. (2) Все они разные, каждый по-своему уникален поэт с «русскою (3) Но есть поэты особенные. (4)К таким особенным поэтам относится Михаил Юрьевич Лермонтов душой». (5)Он родился в 1814 году в Москве, но детство провёл в селе Тарханы в имении своей любимой бабушки. (6) Когд внуку исполнилось 13 лет, бабушка повезла его учиться в столицу. (7) Учёба была не простой, но юноше нравилась тре бовательность учителей. (8) Благодаря трудолюбию и упорству, которые он воспитал в себе в эти годы, Михаил Юрьеви многое успел, хотя прожил всего 26 лет. (9) Поэт играл на четырёх музыкальных инструментах, прекрасно рисовал, от лично фехтовал, играл в шахматы, танцевал, пел и профессию себе выбрал мужественную, (10) Он стал военным. (11) Однако сам Лермонтов считал, что настоящую пользу России он может принести своими произведениями. (12 был прав. (13) Со дня рождения М. Ю. Лермонтова прошло более 200 лет, но книги его до сих пор современны, их чита и перечитывают. (14) Он писал о том, что важно и сейчас: о чести и достоинстве, о том, что надо любить и беречь св Родину, знать её историю, культуру и родной язык.
- 5. Тип 5 № 2041 Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос: (1) Ещё в каменном веке люди подметили, что зёрна некоторых растений очень сытные. (2) Это были семена ди злаков: ржи, пшеницы, ячменя. (3)С давних пор хлеб это основа жизни, чудесный дар земли. (4) Но чтобы полу его, нам, людям, нужно приложить огромный труд. (5) На Руси в начале одиннадцатого века появился кислый ржаной хлеб из дрожжевого теста. (6) Каждая семья г такой хлеб в домашней печи. (7)Хозяйка просыпалась пораньше, месила тесто и ставила его в не остывшую с вечера печь. (8) Процесс трудоёмким, но уже через полчаса поспевал пышущий жаром каравай. (9)О том, как любили в России ржаной хлеб детельствует письмо одного из приятелей Пушкина. (10) Он писал Александру Сергеевичу из Франции: «Худо жить риже: чёрного хлеба не допросишься». (11) Белый пшеничный хлеб часто выпекался в виде пышных калачей. (12) Калачи по форме похожи на замок с лой дужкой. (13) Горожане могли купить калач на улице и там же съесть, держа за эту дужку-ручку. (14) Руки едой на улице не помоешь, поэтому ручку в пищу не употребляли, а отдавали нищим или крошили птичкам. (15) кто не брезговал есть ручки от калача, говорили: дошёл до ручки.
