Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Тип 16.1 № 4831: Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают растение на разных уровнях организации. Напишите уровни организации, обозначенные на рисунке А — В.
Ответ:
А - Кле́тка.
Б - Ткань.
В - Орган.
Похожие
- Тип 1.3 № 2905: В приведённом ниже списке даны характеристики объекта, которые, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, который питается. Выберите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда: Фотосинтез, активный образ жизни, клеточное строение.
- Тип 2.2 № 2816: В чем заключается значение этого процесса для растения?
- Тип 5.1: Владимир и Роария собрали и подготовили для изучения образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу цифры из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, изображённого на фотографии. Список слов: 1) Однодольные 2) Растения 3) Лилия белоснежная 4) Лилия Номера правильных ответов занесите в поля таблицы.
- Тип 12.2 № 4989: Евгений и Максим выполняют проект, посвящённый животному Волк серый, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе.
- Тип 14 № 4969: Анатолий и Виктор выполняют проект, посвящённый животному Кузнечик зелёный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Для своей работы ребята решили посчитать скорость передвижения кузнечика. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? (1) секундомер (2) весы (3) лупа (4) рулетка (5) блокнот и карандаш Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Тип 15.2 № 3410: Какую функцию выполняет эта часть микроскопа при работе с ним?
- Тип 15.3 № 1662: На объективе микроскопа стёрлась надпись, обозначающая увеличение. Найдите увеличение объектива, если увеличение окуляров 30, а общее 300?
- Тип 16.1 № 4831: Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают растение на разных уровнях организации. Напишите уровни организации, обозначенные на рисунке А — В.
- Тип 16.2 № 4832: Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В?
- Тип 18 № 5006: Марина и Светлана выполняют проект, посвящённый животному Средиземноморская черепаха, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Какие ресурсы необходимы сухопутной черепахе для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Тип 19 № 4915: Бактерии - важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры по два примера благоприятного и негативного влияния бактерий на жизнь человека.
- 4983: И Виктор выполняют проект, посвящённый животному Дождевой червь обыкновенный, му плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. не приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в И цепи занимает то, чем питается дождевой червь?
