Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
7. Тип 3 № 5034 Ученик рассматривает строение листа лимонника и меряет его длину. Выберите из приведенного ниже списка два метода, которыми пользуются ученики на опытных этапах исследования: 1) эксперимент 2) наблюдение 3) описание 4) измерение 5) классификация
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо выбрать два метода, которые использует ученик для изучения листа лимонника.
Наблюдение и измерение.
Ответ: наблюдение и измерение.
Похожие
- 1. Тип 1.1 № 3456 Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: папоротник, растения.
- 2. Тип 1.3 № 3458 В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображенного в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикрепленный образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 3. Тип 2.2 № 4253 В чем заключается значение этого процесса для человека?
- 4. Тип 1.2 № 2259
- 5. Тип 2.1 № 2228 Волнистый попугай во время полета активно машет крыльями. Найдите в приведенном ниже списке и запишите название этого процесса. Рост, фотосинтез, дыхание, выделение.
- 6. Тип 4.1 № 4782 Перед Вами изображение лисички. В каких природных сообществах обитает этот организм? Укажите название одного из этих сообществ.
- 8. Тип 4.2 № 5212 Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с рысью.
- 9. Тип 5.2 № 2818 (1)Томат, или помидор, - однолетнее многолетнее травянистое светолюбивое и теплолюбивое растение, возделываемое человеком в качестве овощной культуры. (2)Стебель у томата прямостоячий или лежачий, ветвящийся, высотой от 30 см до 2 м. (3)Цветки мелкие, желтые, собраны в кисти. (4)Форма, размер и цвет плода могут сильно различаться в зависимости от сорта. (5)Родина помидоров - Южная Америка, где до сих пор встречаются дикие и полукультурные формы томата. (6)Основными сорными растениями, засоряющими томатные теплицы, являются мокрица, осот и лебеда. Сделайте описание лебеды по следующему плану: А) Какую среду обитания освоила лебеда? Б) Какой признак внешнего строения лебеды указывает на ее приспособленность к жизни в условиях этой среды? В) Какие отношения складываются между лебедой и томатом в искусственных экосистемах?
- 10. Тип 5.1 № 1012 Прочитайте текст и выполните задания. (1)Серый волк - зверь с длинным телом до 160 см и весом до 50 кг. (2)Окраска грубой густой шерсти обычно бывает серой с рыжеватым оттенком. (3)Охотится волк часто в стае, нападая на лосей, кабанов, зайцев, могут питаться и мелкими грызунами. (4)За один раз взрослый волк может съесть до 10 кг мяса. (5)Весной у волчицы рождаются четыре-шесть слепых волчат, покрытых серым пухом, которых она выкармливает молоком. (6)Первые две недели самка волчат неусыпно находится при детенышах, согревая их своим теплом, а самец приносит ей пищу. В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что серый волк - крупный хищник? Запишите номера выбранных предложений.
- 11. Тип 6 № 4124 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведенного списка. Природная зона Прародие условия Растение Животные Природные условия Большая часть территории находится перед полярным кругом, короткое лето, многолетняя мерзлота, редкие осадки, малоплодородные почвы, непроходимые чащи
- 12. Тип 7 № 875 Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображенным на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 13. Тип 8 № 1172 На фотографии изображены представители одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- 14. Тип 9 № 4824 Людмила и Александр выполняют проект, посвященный растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором не обитает это растение: 1) хвойный лес 2) смешанный лес 3) болото 4) лиственный лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
