Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
6. Три изображенных на рисунке объекта объединены общим признаком – растительное сообщество. Выпишите название объекта, «выпадающего» из этого ряда. Объясните свой выбор.
Ответ:
Выпадающий объект - Жук-плавунец.
Остальные объекты (цикорий и лягушка) могут существовать в растительном сообществе, а жук-плавунец является животным, а не растительным сообществом.
Похожие
- 1. Заполните таблицу, записав в группы номера соответствующих живых организмов, исходя из их роли в природных сообществах
- 2. Дайте определения следующим терминам: 1) Озеро - это 2) Болото - это
- 3. Людмила и Александр выполняют проект, посвящённый растению Сосна обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид растения, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором не обитает это растение. 1) хвойный лес 2) смешанный лес 3) болото 4) лиственный лес
- 4. Установите соответствие между названием растения и названием сообщества
- 5. Рассмотрите рисунки. Подпишите названия, используя слова из списка: журавль, лягушка, жук-плавунец, цикорий
- 6. Три изображенных на рисунке объекта объединены общим признаком – растительное сообщество. Выпишите название объекта, «выпадающего» из этого ряда. Объясните свой выбор.
- 7. Установите соответствие между представителями лесного сообщества и ярусом, в образование состава которого он входит.
- Прочитайте текст. Ответьте на вопросы. 1. Какие организмы выполняют важную роль в лесу? Почему? 2. Почему в широколиственных лесах растет много различных шляпочных грибов? 3. Почему широколиственный лес относится к устойчивым природным сообществам?
