9. (1)У студентов словесного факультета, по свидетельству Гончарова, не было учебников ни по одной из ведущих дисциплин. (2) Поэтому рассчитывать приходилось единственно на память да на записи, которые они делали во время лекций. (3)Тут-то Иван Гончаров и открыл для себя, какое великое преимущество заключается в постоянном конспектировании лекционных курсов. (4) Записывание с голоса, по следам живой речи исподволь приучало к тому, чтобы сразу же находить в ней главные, опорные мысли, решительно опуская частности, второстепенные детали; сознание студента в эти минуты и часы работает с удвоенной, утроенной энергией. (5)Он, как пловец, преодолевает беспрерывно катящийся него поток мыслей, образов, сведений, и нужно не попасться в водовороты риторики, уловить намёки, скрываемые в недомолвках, паузах. 1) Предложение 1 безличное. 2) В предложении 2 употребляется составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 сложноподчинённое. 4) Предложение 4 содержит две грамматические основы. 5) В предложении 5 обособленное отельство выражено деепричастным оборотом. Ответ: