§13. Учимся оценивать и редактировать тексты. 1. Прочитай текст. Определи, о чём он, с какой целью написан. Как ты думаешь, где можно прочитать этот текст: в сборнике сказок и рассказов или в учебнике, научно-популярном журнале для детей? В каждом абзаце этого текста есть лишнее предложение.

Текст «На озере» К. Паустовского. 1. **О чём текст:** Текст повествует о встрече с пеликаном на озере и впечатлениях от этой встречи. 2. **С какой целью написан:** Цель текста – передать красоту природы, вызвать у читателя интерес к наблюдению за животными и создать эмоциональное впечатление от увиденного. 3. **Где можно прочитать:** Этот текст скорее можно встретить в сборнике рассказов о природе или в литературном журнале, чем в строгом научно-популярном издании. 4. **Лишние предложения в абзацах:** * Первый абзац: «С озера долетал странный стук, словно палками дрались мальчишки.» - Это предложение нарушает общее описание природы и вносит диссонанс. * Второй абзац: Предложение "Головы не было видно." можно считать лишним, так как оно несколько обрывает описание внешнего вида птицы. * Третий абзац: «Во время перевозки зверей он сбежал и жил один на озере.» - Это предложение выбивается из общего повествования, так как не относится непосредственно к описанию птицы в момент наблюдения. Оно как бы является предисловием к другой истории. **Развёрнутый ответ для школьника:** Рассказ «На озере» - это не просто описание пеликана, а скорее зарисовка впечатлений от встречи с этой птицей в естественной среде. Автор использует яркие образы и детали, чтобы передать свои эмоции и чувства. Поэтому этот текст больше подходит для чтения в сборнике рассказов, где важна художественная ценность и эмоциональное воздействие на читателя, чем в учебнике, где главное – научная точность и информативность. Лишние предложения, которые я указал, немного отвлекают от основной темы и нарушают плавность повествования.