Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3. Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий).
Вопрос:
3. Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий).
Ответ:
В данном тексте сложное предложение под номером (3), так как имеет две грамматические основы: 'детство счастливое' и 'жизнь не бремя, а радость и творчество'. Ответ: 3
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
Смотреть решения всех заданий с листа
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
2. Распределите слова на три группы: 1) существительные, у которых определяется склонение, укажите его; 2) несклоняемые существительные, 3) разносклоняемые существительные. Какао, тема; люди, обезьяна, шимпанзе, галифе, петушок, племя, вино, платье, облако.
3. Вставьте пропущенные буквы. Выступать от им..н.., действовать им..н..м закона, называть вещи своими им..нам.., выйти со знам..н..м, посылка на его им...
4. Работа с текстом. Выполните задания: 1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. (1) Ждёт сем..на з..мля, взрыхлённая плугами. (2) Так и детство — почва, в которую п..п..дают семена. (3) Когда детство у ребёнка счас(?)ливое, жизнь не бремя а радость и творч..ство.
2. Сколько в тексте разносклоняемых существительных в форме именительного падежа? Ответ запишите цифрой.
3. Укажите номер(-а) сложного(-ых) предложения(-ий).