Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
2. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой 1) Деревья шумят, точно шепчут друг другу: «Как страшно в саду!» 2) «Это что за птица?» спросила Зиночка. 3) «Я могу читать, заговорил Петрусь, и скоро выучусь писать пером». 4) «Позвольте, заметил один скептик, не от лимона ли этот ящик?»
Ответ:
3) «Я могу читать, – заговорил Петрусь, – и скоро выучусь писать пером».
В данном предложении пропущено тире перед союзом "и". Правильный вариант: «Я могу читать, – заговорил Петрусь, – и скоро выучусь писать пером».
Похожие
- 1. Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Постройте схемы после каждого предложения. 1) Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами Вы очень мало взяли. 2) Она взглянула и воскликнула Это Казбич! 3) Я в театр не пойду неприязненно отозвался Шариков и перекрестил рот 4) Смотрю я ему вслед и думаю Зачем живут такие люди? 5) Куда же вы? ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к дому. 6) Тут он совсем обомлел Ваше благородие, батюшка барин, да как вы... да стою ли я... и заплакал вдруг 7) Славная у тебя лошадь! говорил Азамат. 8) Скажи, пожалуйста, Ерофей заговорил я что за человек этот Касьян 9) Музгарко, да ты в своём уме ли? удивился старик Пропал обоз!». 10) На вопрос мой Жив ли старый смотритель? никто не мог мне дать удовлетворительного ответа.
- 3. Укажите способ передачи чужой речи в предложении По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки. 1) Предложение с прямой речью; 2) Предложение с косвенной речью; 3) Предложение с вводными словами и предложениями для передачи источника сообщения; 4) Простое предложение с дополнением, называющим тему чужой речи.
- 4. При замене прямой речи косвенной в предложении «Я буду ждать тебя где-нибудь поблизости», — сказала Валя. необходимо употребить: 1) Союз что; 2) Союз-частицу ли; 3) Союз чтобы.
- 5. Укажите неправильно построенное предложение с косвенной речью. 1) Н.В. Гоголь был убеждён, что у писателя только и есть один учитель: сам читатель. 2) Никита попросил, или не помогу я ему решить задачу.
