1. Запишите предложения, расставляя недостающие знаки препинания. Постройте схемы после каждого предложения. 1) Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами Вы очень мало взяли. 2) Она взглянула и воскликнула Это Казбич! 3) Я в театр не пойду неприязненно отозвался Шариков и перекрестил рот 4) Смотрю я ему вслед и думаю Зачем живут такие люди? 5) Куда же вы? ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к дому. 6) Тут он совсем обомлел Ваше благородие, батюшка барин, да как вы... да стою ли я... и заплакал вдруг 7) Славная у тебя лошадь! говорил Азамат. 8) Скажи, пожалуйста, Ерофей заговорил я что за человек этот Касьян 9) Музгарко, да ты в своём уме ли? удивился старик Пропал обоз!». 10) На вопрос мой Жив ли старый смотритель? никто не мог мне дать удовлетворительного ответа.

1) Хозяйка очень часто обращалась к Чичикову со словами: "Вы очень мало взяли". [Схема: А: "П"] 2) Она взглянула и воскликнула: "Это Казбич!" [Схема: А: "П!"] 3) "Я в театр не пойду", – неприязненно отозвался Шариков и перекрестил рот. [Схема: "П", – а.] 4) Смотрю я ему вслед и думаю: "Зачем живут такие люди?" [Схема: А: "П?"] 5) "Куда же вы?" – ужаснулся Старцев, когда она вдруг встала и пошла к дому. [Схема: "П?" – а, когда ...] 6) Тут он совсем обомлел: "Ваше благородие, батюшка барин, да как вы... да стою ли я..." – и заплакал вдруг. [Схема: А: "П..." – и ...] 7) "Славная у тебя лошадь!" – говорил Азамат. [Схема: "П!" – а.] 8) "Скажи, пожалуйста", – Ерофей заговорил, – "я что за человек, этот Касьян?" [Схема: "П", – а, – "п?"] 9) "Музгарко, да ты в своём уме ли?" – удивился старик. – "Пропал обоз!". [Схема: "П?" – а. – "П!"] 10) На вопрос мой: "Жив ли старый смотритель?" – никто не мог мне дать удовлетворительного ответа. [Схема: А: "П?" – ...]