Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Укажите цифру(-ы), на месте которой (-ых) пишется НН. Мыс пересекала широкая дорсга, проложе (1)ая самолётом. Облома (2)ые вершины, вывороте (3)ые с корнем деревья и нагроможде(4)ые у крах воды свежерасщение (5) ме стволы привлекли внимание Сергиевского. Некоторые
Ответ:
Краткое пояснение: Необходимо указать цифры, на месте которых пишется НН.
Разбираемся:
- проложенная (есть зависимое слово – самолётом)
- обломаные (нет условий для написания НН)
- вывороченные (нет условий для написания НН)
- нагроможденные (есть зависимое слово – у края воды)
- свежесращённые (сращённые – от глагола срастить, имеющего суффикс -и-, поэтому пишем НН)
Ответ: 145
Похожие
- Тренировочное мероприятие 2025г. РУССКИЙ ЯЗЫК 11 класс В тексте выделено слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном сте. Запишите номера ответов. 1) ЯВЛЕНИЕ. Событие, случай. Странное, загадочног явление. 2) ВЫБОР. То, из чего можно выбрать Большой выбор товаров. 3) ОБЕСПЕЧИТЬ. что. Сделать вполне возможным, действительным, реально выполнимым. Обеспечить успех 4) ПРИРОДА. перен., его. Основное свойст социальных отношений. 5) РЕАЛЬНЫЙ. воображаемым. Реальная жизнь.
- Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст относится к научному стилю, как цели автора сообщить научную информацию и аргументировать её. 2) Эмоциональности, экспрессивности текста, выражению авторского ния способствует использовение эпитетов («грамматическо исследование», «в конкретном языковом явления», «речевых жанров», сравнений (высказывания как реальной единицы речевого общенья, языка как системи). может 3) Грамматические особенности текста обусловлены задачей создания художественного повествования: использованы глаголы, обозначающие последовательно осуществляемые действия (отличается, обойтись, стирается, рассматривать, сочетаться), предложения с обособленными обстоятельствами обстоят и определениями в изобразительной функции (не говоря уже нормативной грамматика, еще бытующих в вашем языкознании) 4) В тексте использованы характерные для княжной речи языковые средства: книжная лексика (экскурсов, природы (высказывания), о коммуникации), сказуемым (не может обойтись, предложения с составным должны сменять, должны сочетаться, может обеспечить). 5) Наряду с общеупотребительной лексивой в тексте присутствуют термины (грамматика, стильстька, грамматические нормы).
- В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Теперь игроки должны были по очереди бросить свой ИГРАЛЬНЫЙ кубик. Никите, обладающему удивительными вокальными вокальными споссоностями, окружающие ПРОЧИЛИ карьеру оперного певца. Впечатление от поездки осталось ДВОЯКОЕ и какое-то тревожное. При включения поворотников устройство издаёт ЗВУКОВОЙ сигнал в салсие автомобиля, что позволяет водителю контролировать процесс манёвра. Профессиональный редактор всегда учитывает возможность субьективной трактовки читателем фактов, ПРЕДСТАВЛЕННЫХ автором.
- Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Дегализация некоторых позиций баланса имеет большое значение для получения ослее исчерпывающей информации о ходе выполнения плана и о финансовых результатах.
- В одном и выделенных ниже допущена отгибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. в магазине не было ДЖИНСОВ ПОДСКОЛЬЗНУЛСЯ на повороте биолсгические ВОЗРАСТЫ • ПОЛУТОРАСТА килограммами
- Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из вгорсго столбца. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построения. предложения с несогласованным приложением Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) нарушение между подлежащим и сказуемый Д) нарушение в построении предложения с причастным оборстом
- Укажите варианты ответов, в которых всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) прил..скать (ребёнка), х.рательные меры, зари..тивный 2) раз. жённый (воздух). (в) см.. тенки, прис дать 3) (деревенский) ст..рожил, то..ретический, сотв.рити 4) разв...твление, над. рёшь (в огороде лук), нас. комое 5) огр..ничение, к..нференция, (волосы) выгрели (на солнце)
- Укажите варианты ответсв, в которых всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пошивка, на.. треснутый, о..гремел (салют) 2) пр. бавлять, пр. брежный, пр..бывать (в Москве) 3) вз. мать, дез...информация, споэт.. инвентарь 4) компютер, кар..ера, под. ячий 5) п..просить, сложнос..кращённый, пр..славлять
- Укажите варианты ответсв, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) стущ..ека, кобчика 2) ненавид..ть (врага), засе..ть (поле) 3) рул..вой, обессил..ть (от усталости) 4) письм.до, хрудочк 5) обнадёж..вать, милост. вый
- Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна же буква. Запишите номера ответов. 1) хлеп..щий (дождь), инож..щий (сушности) 2) (волны) рокуч. т. (куры) кудахч т
