Упр. 3. Перепишите, вставляя вместо точек слова, данные в скобках; старославянизмы подчеркните. С полученными словосочетаниями составьте шесть предложений. 1) Заводские …, надежные … российских рубежей (страж, сторож). 2) … курс истории, … пиджак (краткий, короткий). 3) … дети, … суждения (здравый, здоровый). 4) Идущий впереди, или …, должен … жить на … улице города (главный, головной). 5) … каменные …, … турбину (вращать, ворочать). 6) … вещи, … нравы (чуждый, чужой).

Правая часть задания на фото обрезана: в пунктах 1, 4, 5 и 6 не видны все слова и контекст пропусков. Ниже заполнены читаемые словосочетания; варианты, зависящие от утраченных слов, нельзя восстановить достоверно.

1. Заводские стражи, надежные сторожа российских рубежей. Старославянизм — стражи; русское соответствие — сторожа.
2. Краткий курс истории, короткий пиджак.
3. Здоровые дети, здравые суждения. Старославянизм — здравые; русское соответствие — здоровые.
4. Слова в пропусках обрезаны. Из видимых вариантов можно составить сочетание главная улица города; полную фразу восстановить нельзя.
5. Пропуски вокруг слов «каменные …» не читаются. По видимым вариантам: вращать турбину.
6. Пропуски перед словами «вещи» и «нравы» не читаются; выбор между чуждый и чужой зависит от утраченного контекста.

Для предложений использованы определимые словосочетания:

1. Заводские стражи охраняли проходную.
2. Надежные сторожа российских рубежей несли службу.
3. Для доклада я выбрал краткий курс истории.
4. Этот короткий пиджак оказался удобным.
5. Здоровые дети играли во дворе, а взрослые обсуждали здравые суждения.
6. Схема требует целиком прислать обрезанные пункты 4–6, чтобы составить предложения по всем заданным словосочетаниям без догадок.