Упражнение 2. Определи склонение имён существительных. Поставь их сначала в форму именительного падежа множественного числа, а затем в форму родительного падежа множественного числа. Обозначь окончания в словах.

Для выполнения этого упражнения нам нужно изменить слова, указанные в задании, в именительном падеже множественного числа и родительном падеже множественного числа, а затем выделить окончания. Вот как это делается: **Пример из учебника:** * **И. п. ед. ч.:** комар * **И. п. мн. ч.:** комар**ы** * **Р. п. мн. ч.:** комар**ов** Теперь применим это к словам из упражнения: * **коза:** * **И. п. ед. ч.:** коз**а** * **И. п. мн. ч.:** коз**ы** * **Р. п. мн. ч.:** коз * **куст:** * **И. п. ед. ч.:** куст * **И. п. мн. ч.:** куст**ы** * **Р. п. мн. ч.:** куст**ов** * **площадь:** * **И. п. ед. ч.:** площад**ь** * **И. п. мн. ч.:** площад**и** * **Р. п. мн. ч.:** площад**ей** * **лес:** * **И. п. ед. ч.:** лес * **И. п. мн. ч.:** лес**а** * **Р. п. мн. ч.:** лес**ов** * **собака:** * **И. п. ед. ч.:** собак**а** * **И. п. мн. ч.:** собак**и** * **Р. п. мн. ч.:** собак * **волк:** * **И. п. ед. ч.:** волк * **И. п. мн. ч.:** волк**и** * **Р. п. мн. ч.:** волк**ов** * **тетрадь:** * **И. п. ед. ч.:** тетрад**ь** * **И. п. мн. ч.:** тетрад**и** * **Р. п. мн. ч.:** тетрад**ей** **Развёрнутый ответ для учеников:** В этом упражнении мы изменяли слова по падежам и числам. Именительный падеж (И.п.) отвечает на вопрос «кто?» или «что?». Родительный падеж (Р.п.) отвечает на вопросы «кого?» или «чего?». Когда мы переводили слова в множественное число, окончания изменялись. Обратите внимание, что иногда окончания в родительном падеже множественного числа нулевые (например, 'коз'), что значит, что нет формального окончания, а иногда появляются окончания -ов, -ей.