Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Упражнение 26. Вставьте пропущенные знаки препинания, составьте схемы предложений: 1. На опушке леса росли цветы колокольчики ромашки гвоздики. 2. Мы взяли с собой всё необходимое продукты и одежду тёплое бельё. 3. Николай умеет делать всё водить машину поменять шины чинить паруса. 4. Листья лежали везде на потемневшей воде на побуревших тропинках. 5. Ни суровый климат ни густые леса ни болота ничто не пугало юных натуралистов. 6. На склонах горы на ветках деревьев везде лежал снег.
Ответ:
- На опушке леса росли цветы: колокольчики, ромашки, гвоздики. Схема: [O: O, O, O].
- Мы взяли с собой всё необходимое: продукты и одежду, тёплое бельё. Схема: [O: O и O, O].
- Николай умеет делать всё: водить машину, поменять шины, чинить паруса. Схема: [— = O: O, O, O].
- Листья лежали везде: на потемневшей воде, на побуревших тропинках. Схема: [O: O, O].
- Ни суровый климат, ни густые леса, ни болота — ничто не пугало юных натуралистов. Схема: [ни O, ни O, ни O — O =].
- На склонах горы, на ветках деревьев — везде лежал снег. Схема: [O, O — O =].
Похожие
- Упражнение 24. 1) Найдите словосочетание «сущ. + прил.»: 1. едем направо; 2. в синюю высь; 3. тоскуешь по дому; 4. помощь друга; 5. слушаю песню. 2) Найдите словосочетание «сущ. + сущ.»: 1. беседуем за столом; 2. густых ёлок; 3. резкого ветра; 4. на вершине ели; 5. учишься с желанием. 3) Найдите словосочетания «глагол + сущ.»: 1. объясняем пример; 2. вырос гриб; 3. поздним вечером; 4. растаяли снега; 5. беседовать с другом. 4) Укажите именные словосочетания: 1. устный счёт; 2. участвовать в соревновании; 3. участвовать в игре; 4. чествовать победителя. 5) Укажите глагольные словосочетания: 1. ужасный ветер; 2. расстилаться по вершине; 3. искусный мастер; 4. собирать крыжовник. 6) Словосочетание — это ... Если главное слово выражено ..., то это словосочетание именное, если ..., то наречное.
- Упражнение 25. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, составьте схемы предложений: 1. Ле_кий в _терок гон_т топит _блака. 2. Над цветами кружат_ся _лютые пчёлы жадно п_ют сла_кий мёд. 3. Осень пришла и завладела садами п_лями и птицами. 4. На севере дерев_я растут медленно но вырастают крепкими и могучими. 5. Лёнька взял шёлковую леску прив_зал к ней за хвост плотвицу и закинул её через паз в подполье. 6. В садах растут и плодовые дерев_я и ягодные дерев_я и ягодные кусты.
- Упражнение 27. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, составьте схемы предложений: 1. С об_ков доро_ки кустами росла с_рень и в самой глу_ши сада ст_яла бесед_ка. 2. Капли д_ждя ре_ко застуч_ли и заш_пали по лист_ям. 3. В другой костёр дед полож_л сухие поленья и чтобы они горели всю ноч_. 4. Он почувствовал что кто-то схватил его за руку. 5. Когда отря_ подходил к реке по_вился пароход. 6. Герда стала рассказывать обо всём что она испытала. 7. Когда карета проехала три мили ворон простился с девочкой.
- Упражнение 28. А) О чём речь? Поясните данные схемы. Расставьте знаки препинания. Б) Вставьте пропущенные знаки препинания: 1. Алёша помоги мне поймать курицу кричала кухарка. 2. Какая ты Чернушка см_шная ск_зала Алёша.
