Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Установите соответствие между государственными деятелями и историческими событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. - 2 б. УЧАСТНИКИ А) А.Н. Куропаткин Б) С.В. Зубатов В) Г.А. Гапон Г) С. Ю. Витте СОБЫТИЕ 1) создание рабочих организаций подконтрольных полиции 2) введение золотого стандарта 3) поражение под Мукденом 4) инициатор организации мирного шествия к царю 5) роспуск Учредительного собрания 6) роспуск ІІ Государственной Думы
Ответ:
Решение:
А) А.Н. Куропаткин - 3) поражение под Мукденом
Б) С.В. Зубатов - 1) создание рабочих организаций подконтрольных полиции
В) Г.А. Гапон - 4) инициатор организации мирного шествия к царю
Г) С. Ю. Витте - 2) введение золотого стандарта
Похожие
- Прочтите отрывок из доклада министра Николаю II и укажите фамилию автора этого доклада. - 1 б. При нашей бедности капиталов внутри страны, при необходимости значительную часть народных сбережений расходовать на государственные потребности, особенно на усиление боевой готовности и на развитие железных дорог, необходимый рост нашей ...промышленности может совершиться не иначе, как при непосредственном содействии иностранных капиталов».
- Установите соответствие между государственными деятелями и историческими событиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. - 2 б. УЧАСТНИКИ А) А.Н. Куропаткин Б) С.В. Зубатов В) Г.А. Гапон Г) С. Ю. Витте СОБЫТИЕ 1) создание рабочих организаций подконтрольных полиции 2) введение золотого стандарта 3) поражение под Мукденом 4) инициатор организации мирного шествия к царю 5) роспуск Учредительного собрания 6) роспуск ІІ Государственной Думы
- Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 9-11. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода. Из письма государственного деятеля начала XX в. «Милая мама, сколько я перемучился до этого, ты себе представить не можешь! ...Представлялось избрать один из двух путей: назначить энергичного человека и всеми силами постараться раздавить крамолу, затем была бы передышка, и снова пришлось бы через несколько месяцев действовать силой; но это бы стоило потоков крови и в конце концов привело бы к теперешнему положению, т. е. авторитет власти был бы показан, но результат оставался бы тот же самый и реформы вперёд не могли осуществляться бы. Другой путь – предоставление гражданских прав населению – свободы слова, печати, собраний и союзов, и неприкосновенности личности; кроме того, обязательство проводить всякий законопроект через Государственную думу – это, в сущности и есть конституция... Немного нас было, которые боролись против неё. Но поддержки в этой борьбе ниоткуда не пришло, всякий день от нас отворачивалось всё большее количество людей, и в конце концов случилось неизбежное. Тем не менее, по совести, я предпочитаю давать всё сразу, нежели быть вынужденным в ближайшем будущем уступать по мелочам и всё-таки прийти к тому же». 9. Назовите автора письма, событие и год, в котором ему пришлось делать изложенный в письме выбор. - 2 б.
- На основе текста и знаний по истории приведите не менее четырёх реформ и действий («уступок»), на которые вынужден был согласиться автор письма. - 2 б.
- Какой путь избрал автор в сложившейся ситуации? Приведите не менее двух объяснений автором такого выбора. - 3 б.
