Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
3. Установите соответствие между культурным растением и его ролью в жизни человека. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ. Растение А. Чубушник Б. Лен В. Чечевица Г. Дайкон Д. Черешня Е. Тимофеевка Роль в жизни человека 1. Зернобобовая культура 2. Овощная культура 3. Плодово-ягодная культура 4. Прядильная культура 5. Кормовая культура 6. Декоративная культура
Ответ:
Соответствие между культурным растением и его ролью:
А. Чубушник - 6 (Декоративная культура)
Б. Лен - 4 (Прядильная культура)
В. Чечевица - 1 (Зернобобовая культура)
Г. Дайкон - 2 (Овощная культура)
Д. Черешня - 3 (Плодово-ягодная культура)
Е. Тимофеевка - 5 (Кормовая культура)
Ответ: А6Б4В1Г2Д3Е5
Похожие
- 1. Укажите ядовитые растения: a) ландыш майский; б) пастушья сумка; в) сныть; г) воронец колосистый.
- 2. Кратко ответьте на вопросы. А. Какие классы выделяют у покрытосеменных растений? Б. Какой плод формируется у растений семейства Крестоцветные? В. Из какого культурного растения получают муку для выпечки черного хлеба? Г. Как называется официальный документ, содержащий сведения о редких и находящихся под угрозой исчезновения видах растений и животных?
- 4. Рассмотрите рисунок. Ответьте на вопросы. А. К какому классу покрытосеменных относится данное растение? Б. Назовите три признака, по которым это можно определить.
- 5. Объясните с биологической точки зрения смысл поговорки: «В землю – крошки, из земли – лепешки».
