Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
17. Уста-но-ви-те со-от-вет-ствие между при-зна-ка-ми жи-вот-ных и клас-са-ми, для ко-то-рых эти при-зна-ки ха-рак-тер-ны. ПРИ-ЗНА-КИ ЖИ-Вот-ных А) от-сутствие пла-ва-тель-но-го пузыря Б) жабры от-кры-ва-ют-ся на-ру-жу жа-бер-ны-ми ще-ля-ми В) для не-ко-то-рых видов ха-рак-тер-ны ми-гра-ции во время не-ре-ста Г) жабры при-кры-ты жа-бер-ны-ми крыш-ка-ми Д) как пра-ви-ло, есть пла-ва-тельный пузырь Е) ши-ро-ко рас-про-стра-не-ны в оке-а-нах, морях, реках, озёрах ОТ-ДЕ-ЛЫ 1) Хря-ще-вые рыбы 2) Кост-ные рыбы
Ответ:
А - 1, Б - 1, Г - 2, Д - 2, Е - 2
Похожие
- 8. У зем-но-вод-ных:
- 15. Какой мор-фо-ло-ги-че-ский кри-те-рий НЕ ха-рак¬те¬рен для зем-но-вод-ных 1) пя-ти-па-лый тип ко-неч-но-сти 2) глаза, при-крытые ве-ка-ми 3) голая сли-зи-стая кожа 4) ро-го-вой по-кров чешуи
- 16. Уста-но-ви-те со-от-вет-ствие между осо-бен-но-стя-ми об-ра-за жизни и стро-е-ния И раз-ны-ми ки-шеч-но-ПО-ЛОСТ-ны-ми, для ко-то-рых эти осо-бен-но-сти ха-рак-тер-ны РАЗ-НЫЕ ОСО-БЕН-НО-СТИ ОБ-РА-ЗА ЖИЗНИ И СТРО-Е-НИЯ А) оби-та-ние в толще мор-ской воды Б) оби-та-ние в по-ло-се при-боя В) об-ра-зу-ют ко-ло-нии Г) не об-ра-зу-ют ко-ло-нии Д) имеют из-вест-ко-вый ске-лет Е) не имеют из-вест-ко-во-го ске-ле-та КИ-ШЕЧ-но-по-лосСТ- НЫЕ 1) ме-ду-зы 2) ко-рал-ло-вые по-ли-пы
- 17. Уста-но-ви-те со-от-вет-ствие между при-зна-ка-ми жи-вот-ных и клас-са-ми, для ко-то-рых эти при-зна-ки ха-рак-тер-ны. ПРИ-ЗНА-КИ ЖИ-Вот-ных А) от-сутствие пла-ва-тель-но-го пузыря Б) жабры от-кры-ва-ют-ся на-ру-жу жа-бер-ны-ми ще-ля-ми В) для не-ко-то-рых видов ха-рак-тер-ны ми-гра-ции во время не-ре-ста Г) жабры при-кры-ты жа-бер-ны-ми крыш-ка-ми Д) как пра-ви-ло, есть пла-ва-тельный пузырь Е) ши-ро-ко рас-про-стра-не-ны в оке-а-нах, морях, реках, озёрах ОТ-ДЕ-ЛЫ 1) Хря-ще-вые рыбы 2) Кост-ные рыбы
- 18. Уста-но-ви-те со-от-вет-ствие между при-зна-ком жи-вот-ных и клас-сом чле-ни-сто-но-гих, к ко-то-ро-му их от-но-сят ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ А) пара уси-ков Б) ор-га-ны ды-ха-ния - только тра-хеи В) 3 пары груд-ных ко-неч-но-стей Г) сложные глаза отсутствуют Д) у боль-шин-ства видов име-ют-ся крылья Е) тело раз-де-ле-но на го-ло-во-грудь и брюш-ко КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1. Па-у-ко-об-раз¬ные 2. На-се-ко-мые
- 19. Рас-по-ло-жи-те животных в по-сле-до-ва-тель-но-сти, ко-то-рая от-ра-жа-ет услож-не-ние стро¬е¬ния их го-лов-но-го мозга в процессе эво-лю-ции 3) кобра 4) ко-ро-ва 5) квак-ша
- 20. Най-ди-те ошибки в при-ве-ден-ном тексте. Ука-жи-те но-ме-ра пред-ло-же-ний, в ко-то-рых сде-ла-ны ошибки, ис-правьте их. 1. Плоские черви — это трех-слойные животные. 2. К типу Плос-кие черви от-но-сят белую пла-на-рию, че-ло-ве-че-скую ас-ка-ри-ду и пе-че-ноч-но-го со-саль-щи-ка. 3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело. 4. У лен-точ-ных чер-вей хо-ро-шо раз-ви-та пи-ще-ва-ри-тель-ная систе-ма. 5. Плоские черви — раз-дель-но-по-лые животные, от-кла-ды-ва-ют яйца.
- 21. К ка-ко-му под-цар-ству, типу от-но-сят жи-вот-ное, изображённое на ри-сун-ке? Какой про-цесс изображён на ри-сун-ке и в чём со-стоит его био-ло-ги-че-ское зна-че-ние?
