Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
14. Узнайте героя по описанию. ... подхватил рукой замок на колодке, чтоб не бренчал, пошёл по дороге, ногу волочит, а сам вже на зарево поглядывает... Прошёл с версту, выбился из сил ноги ломит....
Ответ:
Ответ: Жилин
Похожие
- 11. Соотнесите автора и название произведения:
- 12. Соотнесите стихотворную строку и использованное средство выразительности
- 13. Соотнесите героев произведения и автора произведения.
- 14. Узнайте героя по описанию. ... подхватил рукой замок на колодке, чтоб не бренчал, пошёл по дороге, ногу волочит, а сам вже на зарево поглядывает... Прошёл с версту, выбился из сил ноги ломит....
- 15. Определите по определению жанр литературного произведения. Она бывает волшебной, о животных или бытовая. В ней героя делятся на положительных и отрицательных Главному герою часто приходят на помощь волшебные помощники.
- 16. Определите способ рифмовки: Помню долгий зимний вечер. Полумрак и тишина: Тускло льется свет лампады. Буря плачет у окна.
- 17. Укажите жанр произведения «Медной горы хозяйка» П.П.Бажова.
- 18. Укажите жанр произведения «Бородино» М.Ю.Лермонтова.
- 19. Как называется описание природы в литературном произведения: «Солнце склонялось не запад, стало заходить в красивые легкие облака смягчать синь за дальними извалами поле и бросая к закату, где небо уже золотилось, великие светлые столы
- 20. Расскажите о своём любимом произведения, прочитанном в 5 классе. О чём заставило задуматься прочитанное произведение, чему оно учит? (Напишите 5-7 предложений)
