В 10. Какой прием использован: «не разбирали ни бедных, ни богатых, ни ссыльных, ни самоходов»?

Решение:

Прием: антитеза (антитетический параллелизм). Перечисление противоположных групп людей («бедных», «богатых») и указание на то, что все они были равны в отношении к учителю, подчеркивает всеобщность этого уважения.