В. Г. Распутин «Уроки французского». Содержание. Дата Жанр Тема Подпишите изображенные эпизоды. Расположите их в хронологическом порядке. По описанию узнайте героя произведения и запишите его имя. 1. «...рослый и крепкий, заметный своей силой и властью парень с длинной рыжей челкой». 2. «Суетливый, с моргающими глазенками мальчишка, любивший на уроках поднимать руку». 3. «Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу...» Выпишите цитаты из текста: Какой мальчику представлялась Лидия Михайловна? Каким представляется ему директор? Что известно о самом мальчике?

Давайте заполним пропуски и ответим на вопросы, основываясь на тексте произведения В.Г. Распутина «Уроки французского». 1. * Дата: (Указывается дата проведения работы или дата, к которой относится анализ произведения). * Жанр: Рассказ. * Тема: Становление личности, доброта и милосердие, взаимоотношения учителя и ученика, нравственный выбор. 2. Подпишите изображенные эпизоды. Расположите их в хронологическом порядке. К сожалению, в вашем запросе нет изображений эпизодов. Если бы они были, я бы помог вам их подписать и расположить в правильном порядке, исходя из сюжета произведения. 3. По описанию узнайте героя произведения и запишите его имя. * «...рослый и крепкий, заметный своей силой и властью парень с длинной рыжей челкой». – Это Вадик. * «Суетливый, с моргающими глазенками мальчишка, любивший на уроках поднимать руку». – Это Тишкин. * «Большеголовый, стриженный под машинку, коренастый парень, по прозвищу...» - Это Птаха. 4. Выпишите цитаты из текста: * Какой мальчику представлялась Лидия Михайловна? Цитата: «Я увидел перед собой лицо с тонкими, немного вздернутыми бровями и с какой-то непонятной нерешительностью в глазах…». * Каким представляется ему директор? Цитата: «Василий Андреевич, директор школы, был небольшого роста, коренастый, с широким лицом, поросшим жесткой щетиной». * Что известно о самом мальчике? Цитата: «Жил я в селе, которое называлось Усть-Уда… В школу мне приходилось ходить за пять километров… Я был первым учеником в классе…». Надеюсь, это поможет вам в работе над произведением! Если у вас будут еще вопросы, обращайтесь.