Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
921. В каких предложениях, данных под одним номером, союз и соединяет однородные члены, а в каких простые предложения в составе сложного? Когда ставится запятая? 1. В небе появилась и засверкала первая вечерняя звёздоч ка. В небе ярко сверкнула первая звездочка, и в окнах домов замелькали огоньки. 2. Первый луч солнца выглянул из-за тучи и заиграл на макушке высокой сосны. Первый луч солнца выглянул из-за тучи, и макушка сосны заискрилась розовым светом.
Ответ:
1. В небе появилась и засверкала первая вечерняя звёздочка.
Союз «и» соединяет однородные члены сказуемые: «появилась» и «засверкала». Запятая не ставится, так как союз одиночный.
В небе ярко сверкнула первая звездочка, и в окнах домов замелькали огоньки.
Союз «и» соединяет простые предложения в составе сложного. Перед союзом «и» ставится запятая.
2. Первый луч солнца выглянул из-за тучи и заиграл на макушке высокой сосны.
Союз «и» соединяет однородные члены сказуемые: «выглянул» и «заиграл». Запятая не ставится, так как союз одиночный.
Первый луч солнца выглянул из-за тучи, и макушка сосны заискрилась розовым светом.
Союз «и» соединяет простые предложения в составе сложного. Перед союзом «и» ставится запятая.
Ответ: Анализ предложений.
Похожие
- 918. Выпишите, расставляя пропущенные знаки пре- пинания, сначала сложные предложения, в которых союз в соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз в соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соеди- ненные союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. Рыба видит приманку а не крючок.5 2. Книга в счаст(?)е украша..т а в не- счаст(?)е утеша..т. 3. Лето собира..т а зиму поеда..т. 4. Счаст(?)е в воздухе не в(?)ётся а руками достаётся. 5. Летом ласточка день начина..т а соловей конча..т.
- 919. Перед вами два простых предложения: Андрей вошёл в класс. Урок уже начался. сложное Устно соедините эти простые предложения в одно целое предложение. Используйте разные союзы и слова, подходящие по смыслу. Объясните, как влияет выбранное вами слово на смысл всего предложе ния
- 920. Составьте сложные предложения, употребляя подходящие по смыслу слова и союзы и, а, но, зато, однако, что, когда, чтобы. 1. Утром шёл дождь. 2. Солнце светило ярко. { Трава ещё была мокрая. Уже через час трава была су хая. Наташа на прогулку не по- шла. Наташа пошла на прогулку.
- 3. Солнце зашло за горы. 4. Мама сказала. { Мы не спешили домой. Мы приближались к деревне. Мы прибавили шагу. В воскресенье мы пойдём в парк кататься на самокате. Мы были готовы к 12 часам.
- 922. Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился небольшой связный текст. Расставьте пропущенные запятые. В записанных сложных предложениях значком (1) укажите границы простых предложений. Учитель объявил что наш класс пойдёт в поход. Мне пору чили взять палатку а моему товарищу.... Я опасался что в этот день будет плохая погода но.... Утром я увидел что солнце. За мной зашли одноклассники и мы .... Учитель ожидал когда соберутся.... Но вот все в сборе и мы радостно ....
- 923. Придумайте продолжение предложений и залишите их, вставляя про- пущенные буквы, раскрывая скобки. Не забудьте про запятые в сложных предложениях. Поставьте знак разделения (1) простых предложений в со- ставе сложного. Слова-связки заключите в овал. 1. Где-то за лесом всходит со(?)нце (но) -. 2. Через некоторое время смолк шум дерев(?)ев (ш) -. 3. Путешественники достигли в..ршины (откуда)... 4. Я долго ждал (что) .... 5. Наш кла(с, сс) отправился на экскурсию (чтобы).. 6. На моего друга можно положит(?)ся (так как) ...
