Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
В2. Назовите литературный термин по данному определению: изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
Ответ:
Данное определение соответствует литературному термину олицетворение.
Похожие
- ВЗ. Определите по описанию литературного героя, укажите автора, название и жанр произведения. У второго мальчика,..., волосы были всклоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл, тело приземистое, неуклюжее. Глядел онумно и прямо, в голосе у него звучала сила»
- А1. Образ Кирилы Петровича Троекурова в романе «Дубровский» является олицетворением: a) русского гостеприимства, щедрости и дружелюбия; б) патриотизма, верности дворянской чести; в) надменности, властолюбия и вседозволенности
- АЗ. Какова основная тема рассказа Б.П.Екимова «Ночь исцеления»: а) военные во споминания б) семейные отношения. в) милосердие и любовь к ближним.
- А4. В.Г. Распутин «Уроки французского». Почему занятия Лидии Михайловны запомнились главному герою на всю жизнь? А) Смог хорошо выучить французский язык; Б) ему понравилась игра в «пристенок»; В) он ощутил силу доброты
- А5. А.П. Чехов в рассказе «Толстый и тонкий»: А) искренне сочувствует Тонкому Б) восхищается карьерным ростом Толстого В) осуждает Тонкого за раболепие и чинопочитание
- В1. К какому литературному жанру относятся слова: «Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам; Да только воз и ныне там»
- В2. Назовите литературный термин по данному определению: изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
- ВЗ. Определите по описанию литературного героя, укажите автора, название и жанр произведения. «Идет в чем был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застегаются, порастеряны, а шиворот разорван; но ничего, не конфузится...»
- С-1. Напишите небольшой отзыв о произведении, которое больше всего вам запомнилось в этом учебном году (8-10 предложений) В работе над отзывом вам могут помочь такие вопросы: 1. Какова тема и основная мысль произведения? 2. Где и когда происходят изображённые в нём события? 3. Какие места в книге произвели на вас наиболее сильное впечатление? 4. Кто из героев особенно понравился? Почему? 5. Каков язык книги (что запомнилось, показалось необычным, свежим)? 6. Чем обогатила вас книга? Над какими вопросами заставила задуматься?
