Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
10. В приведённом ниже предложения из текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(не) запитую(-ые) при вводном слове. Ребятам это, (1) конечно, (2) нравилось, (3) но я всё равно был среди них чужим.
Ответ:
1, 2
Похожие
- 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему герой-рассказчик, несмотря ни на что, чувствовал себя среди ребят чужим?»
- 3. В каком предложении средством выразительности речи является олицетворение?
- 4. Из предложений 24-25 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от глухости / звонкости звука, обозначаемого следующей после приставки буквой.
- 5. Из предложений 18-20 выпишите глагол, в котором правописание суффикса определяется правилом: «Чтобы верно написать суффикс глагола, нужно образовать форму 1 лица
- единственного числа настоящего или простого будущего времени. Если в этой форме суффикс сохраняется, то пиш ВА-/-ЫВА
- 6. Замените разговорное слово СВАЛКИ в предложении 18 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.
- 7. Замените словосочетание БУМАЖНЫХ ГОЛУБЕЙ (предложение 11), построенное на основе согласовании, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Выпишите грамматическую основу предложения 1.
- 9. Среди предложений 9-13 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Напишите номер этого предложения.
- 11. Укажите количество грамматических основ в предложении 27. Ответ запишите цифрой.
- 12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(не) запятую(-ые) между частями сложноподчинённого предложения. Судить никто не любил, (1) все хотели играть, (2) а я всегда пожалуйста, как не помочь друзьям?.. А бывало, (3) что на широком крыльце соседнего деревянного дома мы играли в шахматы и в лото.
- 13. Среди предложений 17-22 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
- 14. Среди предложений 28 30 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.
