Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
20. В сельском хозяйстве, для борьбы с сорняками применяют гербициды. Как они могут повлиять на экосистему пшеничного поля, если их применять ежегодно на одном и том же поле? Приведи не менее трёх примеров последствий.
Ответ:
Примеры последствий использования гербицидов на пшеничном поле:
- Уменьшение биоразнообразия: Гербициды уничтожают сорняки, что приводит к сокращению разнообразия растений на поле. Это может негативно сказаться на насекомых, птицах и других животных, зависящих от этих растений.
- Развитие устойчивости у сорняков: Постоянное использование одних и тех же гербицидов может привести к появлению сорняков, устойчивых к этим химическим веществам. В результате фермерам придётся использовать более сильные или новые гербициды, что может усугубить проблему загрязнения.
- Загрязнение почвы и воды: Гербициды могут проникать в почву и водные ресурсы, загрязняя их. Это может негативно сказаться на здоровье людей и животных, потребляющих загрязнённую воду или продукты питания, выращенные на загрязнённой почве.
Похожие
- 12. Выбери три правильных ответа: 1) биосфера – глобальная экосистема 2) цианобактерии – первые гетеротрофные организмы 3) биогенный этап биосферы начался 3, 8 млрд лет назад 14) ноосфера связана с этапом развития биосферы и воздействия на неё человека 5) почва – это косное вещество планеты 6) верная границя биосферы – ионосфера
- 13. Залиши цифры в правильной последовательности, показывающие развитие растительного мира. 1) одноклеточные водоросли 2) цветковые растения 3) голосеменные 4) мхи, папоротники 5) риниофиты 6) многоклеточные водоросли
- 14. Установи последовательность расположения основных систематических категорий растений, начиная с наибольшей: 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Розовые 4) Розоцветные 5) Двудольные 6) шиповник
- 15. Найди ошибки в кронологической последовательности этапов антропогенеза. Запиши верную последовательность цифр. 1) Человек гейдельбергский 2) архантропы 3) австралопитек 4) Человек умелый 5) кроманьонцы
- 16. Прочитай текст. Выбери три предложения, в которых даны описания социальных факторов антропогенеза. (1). Наследственная изменчивость способствовала увеличению головного мозга у наших предков. (2) Изоляция древнего человека способствовала появлению новых признаков. (3) Трудовая деятельность, совместная охота объединяли людей (4) Древний человек научился добывать огонь. (5) В процессе трудовой деятельности научились изготавливать орудия труда. (6) Основные расы человека - это результат географической изоляции, естественного отбора и дрейфа генов.
- 17. Расставь цифры 1-3 в соответствующие экологическим факторам и группой, к которой его относят: 1) абиотический, 2) биотический, 3) антропогенный а) прорастание семян гороха посевного в поле б) отлёт журавлей с понижением температуры в) понижение температуры, приводящее к спячке земноводных г) охота на уток, приводящее к уменьшению их численности д) конкуренция за пищу е) осенний листопад
- 18. Выбери организмы, относящиеся к продуцентам. 1) мухомор 2) ламинария 3) бактерии гниения 4) мох сфагнум 5) дрожжи 6) ель сибирская
- 19. Укажи признаки, характерные для смешанного леса. Выбери три верных ответа. 1) саморегулирующаяся и устойчивая система 3) большое видовое разнообразие 5) незамкнутый круговорот веществ 2) имеет хорошо разветвлённые сети питания 4) преобладает монокультура 6) короткие цепи питания
- 21. Что такое биосфера? Какова её роль? Какие круговороты веществ в ней происходят?
