2.В ст.37 Конституции РФ записано: «Принудительный труд запрещён. Каждый имеет право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой бы то ни было дискриминации...» 1.Объясните, как Вы понимаете смысл словосочетания «принудительный труд». 2. Для взрослых людей труд является основным видом деятельности, для подростков главная деятельность это учёба. Но это не значит, что школьники не должны трудиться. Проанализируйте своё участие в трудовой деятельности. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план. 1) Какие виды труда доступны для подростка? Для чего нужно трудиться? 2) Назовите три условия, которые должен соблюдать работодатель по отношению к несовершеннолетнему работнику. В чём Вы видите пользу ранней трудовой деятельности для себя и своих сверстников?

Здравствуйте, ребята! Давайте разберём вопросы о труде, которые у вас возникли, опираясь на статью 37 Конституции РФ. **1. Объяснение понятия "принудительный труд".** Принудительный труд – это выполнение работы против воли человека, когда его заставляют трудиться под угрозой наказания или лишения каких-либо благ. Это труд, на который человек не соглашался добровольно. Конституция Российской Федерации запрещает принудительный труд, потому что каждый человек должен иметь возможность свободно выбирать род деятельности. **2. Анализ участия в трудовой деятельности.** Для начала, давайте отметим, что для вас, подростков, основная деятельность – это учёба. Но это не означает, что вы совсем не можете участвовать в трудовой деятельности. Важно, чтобы это не мешало учёбе и не вредило здоровью. Пример рассказа о видах труда: "В свободное от учёбы время я помогаю своим родителям по дому: убираю, готовлю еду, ухаживаю за домашними животными. Летом я подрабатываю волонтёром в приюте для животных. Это помогает мне чувствовать себя полезным и ответственным, а также даёт возможность получить небольшой опыт. Я считаю, что даже небольшая помощь по дому – это вклад в благополучие семьи, а волонтёрство – это возможность помочь тем, кто в этом нуждается". **3. Ответы на вопросы о труде для подростков:** 1) *Какие виды труда доступны для подростка?* Подростки могут заниматься лёгким трудом, который не вредит их здоровью и не мешает учёбе. Это может быть помощь по дому, работа курьером, промоутером, участие в волонтёрских проектах, работа в сфере услуг (например, помощь в кафе или магазинах). *Для чего нужно трудиться?* Труд помогает подросткам стать более самостоятельными и ответственными, приобрести полезные навыки и опыт, научиться ценить деньги, а также развивает чувство собственного достоинства. 2) *Три условия, которые должен соблюдать работодатель по отношению к несовершеннолетнему работнику:* * **Согласие родителей или опекунов:** Работодатель должен получить письменное согласие родителей или опекунов на трудоустройство несовершеннолетнего. * **Ограничение рабочего времени:** Для подростков установлена сокращённая рабочая неделя, чтобы работа не мешала учёбе и не перегружала организм. Например, для лиц от 14 до 16 лет – не более 24 часов в неделю, а для лиц от 16 до 18 лет – не более 35 часов в неделю. * **Безопасные условия труда:** Работодатель обязан обеспечить безопасные условия труда, соответствующие возрасту и физическим возможностям подростка. Запрещается привлекать несовершеннолетних к работам, связанным с вредными или опасными условиями труда, а также к работам, которые могут нанести вред их нравственному развитию. *Польза ранней трудовой деятельности для себя и сверстников:* Ранняя трудовая деятельность помогает приобрести ценный опыт, развить ответственность и самостоятельность, научиться планировать бюджет и ценить заработанные деньги. Это также способствует развитию социальных навыков и умению работать в команде. Кроме того, подростки, которые работают, часто более мотивированы в учёбе, так как понимают ценность образования для будущей карьеры.