Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
13. В своём проекте Ольга и Юрий обращают особое внимание на процесс жизнедеятельности растения. Напишите этот процесс на схеме.
Ответ:
Этот вопрос не содержит достаточно информации для ответа. Необходимо видеть схему, чтобы определить, какой именно процесс жизнедеятельности растения требуется описать.
Похожие
- 9. Выберите название сообщества, в которой меньше разнообразие бактерий. 1) степь 2) луг 3) лес 4) поле
- 10. Чтобы изучить растение, необходимо рассмотреть его споры. Как Вы думаете, какое оборудование ребята использовали для этой цели? 1) ручная лупа 2) пробирка 3) ботаническая папка 4) световой микроскоп
- 11. На рисунке буквами обозначены органы Щитовника мужского. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) лист 2) стебель 3) корень 4) спорангии 5) корневище Укажите соответствие буква - орган: А - ? Б - ? В - ? Г - ?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу такой последовательности, чтобы в фотографии. Список слов (словосочетаний): 1) Папоротниковидные 2) Щитовник мужской 3) Щитовник 4) Растения
- 12.2. Чтобы доказать, что растение смогло приспособится к среде, его нужно рассмотреть при увеличении в 10 раза подробнее, какой прибором ребятам надо воспользоваться? Запишите в поле ответа номер выберите: 1) бинокль 2) электронный микроскоп 3) штативная лупа 4) фотоловушка
- 13. В своём проекте Ольга и Юрий обращают особое внимание на процесс жизнедеятельности растения. Напишите этот процесс на схеме.
