Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Вариант 2. 4. Верны ли утверждения: А. Амины проявляют основные свойства Б. Аминокислоты проявляют только основные свойства
Ответ:
Амины действительно проявляют основные свойства, так как содержат аминогруппу (\(-NH_2\)), которая может принимать протон. Аминокислоты проявляют как основные, так и кислотные свойства из-за наличия аминогруппы (\(-NH_2\)) и карбоксильной группы (\(-COOH\)).
**Ответ: 1) верно только А**
Похожие
- Вариант 2. 1. Вещество, имеющее формулу \(CH_2=CH_2\) называется:
- Вариант 2. 2. Вещество, название которого пропионовая кислота, имеет формулу:
- Вариант 2. 3. Уксусная кислота вступает в реакцию с:
- Вариант 2. 4. Верны ли утверждения: А. Амины проявляют основные свойства Б. Аминокислоты проявляют только основные свойства
- Вариант 2. 5. Дайте названия органическим соединениям по химическим формулам: a) \(C_2H_5OH\) b) \((CH_3)_2NH\) v) \(CH_3-CH(NH_2)-COOH\) г) \(C_3H_7N\) д) \(CH_3CH_2HC=O\) e) \(C_6H_5CH_2OH\)
- Вариант 2. 6. В реакцию «серебряного зеркала» (с аммиачным раствором оксида серебра) вступает:
- Вариант 2. 7. Установите соответствие между названием вещества и классом (группой) органических соединений, к которому (-ой) оно принадлежит. Название вещества A) \(CH_3COOH\) Б) \(CH_3-CH_2-CH_3\) B) \(CH_2=CH-CH_2-CH_3\) Г) \(CH_3-CH_2-OH\) Класс органических соединений 1) одноатомные спирты 2) углеводы 3) карбоновые кислоты 4) ароматические углеводороды 5) непредельные углеводороды 6) предельные углеводороды
- Вариант 2. 8. Составьте полные и сокращенные структурные формулы органических веществ отдельных классов по их названиям в соответствии с международной номенклатурой: а) бутадиен-1,2 б) 2-метилпропанол-1 в) бутин-1
- Вариант 2. 9. Составьте уравнения химических реакций согласно схеме превращений: 15000 C \(CaC_2 +Br_2 \rightarrow CH_4 \rightarrow X1 \rightarrow X2 \rightarrow X3\) Укажите тип и механизм реакции, назовите образовавшиеся вещества.
