Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Вариант 1, Задание 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подберите и запишите антоним к нему
Ответ:
Во втором предложении второго абзаца текста слово со значением «смелый, отважный» - храбрый. Антоним к слову «храбрый» - трусливый.
Похожие
- Вариант 1, Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые 1 злёные красные лист..я. 4 И в моих руках заг..рает..ся твоей костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з.. снёт в снежн..х обятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся 3 прекрасный подснежник. Его легко раз...кать среди темных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод...леты (По Л. Енгибарову)
- Вариант 1, Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения
- Вариант 1, Задание 3. Почему, по мнению автора текста, подснежник - мужественный и сильный цветок? Запишите ответ
- Вариант 1, Задание 4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подберите и запишите антоним к нему
- Вариант 1, Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Ворота, звонишь, портфель, углубить.
- Вариант 2, Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Свет..т со..нце. Бл..стит на солнышк.. журчит по кана(в/ф)кам в..да в руч..ях. Ск..рее за дело! Во все1 к..рманы наб..раеш.. бумагу. Остаёт..ся а(к/кк)уратно с..гнуть л..сток взять за уголки и (з/с)делать бумажный3 к..раблик. Пуст..шь его на воду и любу..ш..ся. Вода подхват..т лё(х/г)кое судёнышко и пон..сёт.4 Беж..шь по грязи стара..ш..ся (не)отстать от к..раблика. Надо успеть подправить судно, чтобы оно (не)прит..ралось к бер..гу. Ты к..питан. (Не)усм..трел – к..рабль опр..кинулся его захлес..нула в..лна. Теперь ты сп..сатель. Подхват..ва..ш.. к..рабль и выбрасыва..ш.. на бере(к/г). В спешк.. (не)успева..ш.. подумать о штанах и башмаках. А мама (не) понима..т гр..зит..ся на улицу (не)выпустить.
- Вариант 2, Задание 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения
- Вариант 2, Задание 3. Какие факты свидетельствуют о том, что герою нравится делать бумажные кораблики?
- Вариант 2, Задание 4. Из пятого предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «опрятно, тщательно, бережно». Подберите и запишите антоним к нему.
- Вариант 2, Задание 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Она, начала, каучук, на доску, облегчишь.
