Вариант 1. Определите стили речи данных текстов. Запишите ответ. 1. Утро было не прекрасно. Золотые облака громоздились на горах, как новый ряд воздушных гор; перед воротами раскилась широкая площадь; за нею базар кипел народом, потому что было воскресенье; здесь мальчики-носильщики, неся за плечами котомки с соловым медом, вертелись вокруг меня; я их прогнал: мне было не до них, я начинал разделять беспокойство доброго штабс-капитана. 2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме. 3. Подавляющее количество теоретических и экспериментальных работ, посвященных изучению работы магнетрона в одночастотном режиме. Однако насыщенность выходного спектра магнетрона свидетельствует о полигармоническом составе выходного сигнала, поскольку возможно возбуждение побочных видов колебаний, а также аксиальных колебаний пространственного заряда, заметно влияющих на генерацию. 4. Вещи не требуют собеседника. В вещах есть что-то безразличное, может быть, даже высокомерное. Они созданы для того, чтобы служить, и они служат — не бьют, не лениво, а в пределах своего назначения. Они появляются на свет без радости и исчезают без печали. Они живы, пока живут, и живут, пока служат. Книги без собеседника мертвы. Они могут молчать многие годы. Но когда приходит собеседник — они оживают. У них особая судьба. В отличие от вещей они умеют печалиться и радоваться, потому что кроме ума и догадливости в них еще вложены страсти. 5. Наверное, осьмому ноября фраза, что любовь к большой Родине начинается с любви к родине малой: своему городу, улице, переулку, двору, дому. Но это сыграло, которое стало этому зову, но далеко не все ощущают жаром и болью сердца. Константин Батюшков говорил: «О, память сердца! Ты сильней рассудка памяти печальной». Это справедливо и в отношении знаний нравственных начал. (Некоторые слова во фрагменте неразборчивы.)

1. Художественный стиль: образность, описание места и событий, сравнения.

2. Официально-деловой стиль: формулировка нормы, точные официальные термины.

3. Научный стиль: специальные термины и изложение причинно-следственных связей.

4. Художественный стиль: образные выражения и олицетворение вещей и книг.

5. Публицистический стиль: общественно-нравственная тема, выразительное обращение к читателю и цитата.