VI. 6-7. На уроках природоведения в III классе и на уроках географии в V классе вы изучали круговорот воды в природе. Попробуйте объяснить этот процесс на основе своих знаний об особенностях движения и взаимодействия молекул вещества (в данном случае воды) в разных состояниях: твердом, жидком и газообразном.

Солнечное тепло нагревает воду в морях, реках и озёрах. Молекулы жидкой воды движутся; часть из них получает достаточно энергии, чтобы покинуть поверхность жидкости. Вода испаряется и переходит в газообразное состояние — водяной пар, который перемещается в атмосфере.

На высоте воздух холоднее. Молекулы водяного пара теряют энергию, сближаются, и пар конденсируется в мельчайшие капли жидкой воды или образует кристаллики льда. Так возникают облака. Капли и кристаллики объединяются и выпадают на землю в виде дождя, снега или града.

Вода стекает по поверхности и просачивается в почву, попадает в реки, озёра и моря. Лёд и снег могут таять, а вода снова испаряется. Так происходит круговорот воды в природе.