Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
33. Внимательно прочитайте предложения и найдите в них ошибки в постановке знаков препинания. Исправьте их красным карандашом. Вставьте пропущенные буквы, составьте схемы предложений. <ol> <li>Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?»</li> <li>«Не смей трогать Тотошку», гневно закричала на Льва Элли.</li> <li>В наших лесах водятся многие звери: волки, лисы, медведи.</li> </ol>
Ответ:
- Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?».
[ =, = ], -: « = ?». - «Не смей трогать Тотошку», гневно закричала на Льва Элли.
«П!», - а. - В наших лесах водятся многие звери: волки, лисы, медведи.
-= : О, О, О.
Похожие
- Выпишите из второго предложения сочетание слов, употреблённых в переносном значении.
- Составьте предложение, в котором эти слова употреблялись бы в прямом значении.
- 32. Составьте предложение! 1) из предложения САД ОКУТАЛ ДЫМ КОСТРА выпишите подлежащее; 2) из предложения НЕОЖИДАННО ИЗ ТРУБЫ ПОВАЛИЛ ЧЁРНЫЙ ДЫМ выпишите обстоятельство места; 3) добавьте сказуемое из предложения ОН НЕ РАЗ ПОДНИМАЛСЯ НА ВЕРШИНУ ЭЛЬБРУСА; 4) ЕГО ПОРАЗИЛО ЗВЁЗДНОЕ НЕБО выпишите существительное-подлежащее, поставив его в В.п. ед. ч. с предлогом в.
- Допишите полученное предложение так, чтобы оно соответствовало схемам: <p>и . Или: [ и ].:</p><p>, и . Или: [ ], и [ ].:</p><p>. Или: [ ], ( ).:</p>
- 34. Составьте и запишите предложения по данным схемам:
- 35. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы, недостающие знаки препинания. Определите тип речи. Какие языковые средства использует в тексте автор? Определяя тип речи, учитывайте и то, что в повествовании чаще употребляются глаголы совершенного вида, а в описательных текстах - несовершенного. Укажите вид глаголов. Озаглавьте текст.
