Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
Вопрос: Сколько всего дней в сентябре? Сверьтесь с данными таблицы. (Сентябрь - 30 дней)
Вопрос:
Вопрос: Сколько всего дней в сентябре? Сверьтесь с данными таблицы. (Сентябрь - 30 дней)
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Всего в сентябре 30 дней.
Ответ:
30 дней.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Озвучить
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
Задание 2. Подготовка сетки для розы ветров. 1. В тетради начертите две перпендикулярные линии, пересекающиеся в центре. Подпишите концы линий: С, Ю, З, В.
Задание 2. Подготовка сетки для розы ветров. 2. От центра на каждой линии отложите равные отрезки. Каждый отрезок будет обозначать 1 день или 2 дня (выберите удобный масштаб, чтобы диаграмма поместилась). Например, 1 см - 2 дня.
Задание 2. Подготовка сетки для розы ветров. 3. Соедините концы отрезков на осях между собой легкими линиями, чтобы получилась звездообразная сетка с 8 лучами. Это основа для розы ветров.
Задание 3. Построение розы ветров. 1. На каждом луче (направлении) от центра отложите отрезок, соответствующий количеству дней с ветром данного направления. Используйте выбранный масштаб. • Пример: Если на юге 6 дней, а масштаб 1 см 2 дня, то откладываем отрезок длиной 3 см.
Задание 3. Построение розы ветров. 2. После того как отметили точки на всех восьми лучах, последовательно соедините их плавной линией. У вас получится замкнутая фигура.
Задание 3. Построение розы ветров. 3. Раскрасьте внутреннюю часть фигуры одним цветом. Подпишите диаграмму: «Роза ветров для (название вашего города/посёлка) за сентябрь 2024 г.».
Задание 4. Анализ розы ветров и выводы. Ответьте на вопросы, глядя на построенную диаграмму: 1. Какое направление ветра было наиболее частым (преобладающим) в сентябре?
Задание 4. Анализ розы ветров и выводы. Ответьте на вопросы, глядя на построенную диаграмму: 2. Какое направление ветра было наименее частым?
Задание 4. Анализ розы ветров и выводы. Ответьте на вопросы, глядя на построенную диаграмму: 3. Сколько дней ветер дул с западного направления (3+ЮЗ-СЗ)? Подсчитайте и запишите: дней.
Задание 4. Анализ розы ветров и выводы. Ответьте на вопросы, глядя на построенную диаграмму: 4. Сколько дней ветер дул с восточного направления (В-ЮВ+СВ)? дней.
Задание 4. Анализ розы ветров и выводы. Ответьте на вопросы, глядя на построенную диаграмму: 5. Какая погода (теплая/холодная, влажная/сухая) чаще всего была в сентябре в вашей местности, если учесть преобладающий ветер? (Вспомните: западные ветры в умеренном поясе часто приносят осадки, северные похолодание, южные тепло, восточные сухую погоду).
Задание 5. Практическое значение. Объясните, для чего людям разных профессий важно знать преобладающее направление ветра в своей местности. Приведите 2-3 примера.