Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
24 Вопросы и задания Транной интервенции 141 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Какое событие изображено на кар тине? Какие чины поддержали избрание на царский престол Михаила Романова?
Ответ:
Изучив иллюстрацию в начале параграфа, можно сделать вывод, что на картине изображено событие избрания Михаила Романова на царский престол Земским собором 1613 года.
Избрание Михаила Романова поддержали различные чины, включая представителей:
- Духовенства (например, архиепископ Феодорит).
- Боярства (знатные дворяне).
- Дворянства (служилые люди).
- Казачества.
- Посадских людей (представители городов).
Ответ: На картине изображено избрание Михаила Романова на царский престол Земским собором 1613 года. Его поддержали духовенство, бояре, дворяне, казаки и посадские люди.
Похожие
- 2. Какова была главная особенность Земского собора 1613 г.? С какой целью он был созван? В чём заключалась основная сложность поставленной на соборе задачи?
- 3. Какое значение для дальнейшего развития страны имело избрание Михаила Рома нова на российский престол? Сформулируйте не менее трёх положений.
- 4. К какому году и почему относят окончание Смутного времени? Каким образом были урегулированы внешнеполитические вопросы с Польшей и Швецией? Каковы были последствия Смуты для России?
- 5. Существует следующая оценка избрания на русский престол Михаила Романова: «Михаил Фёдорович в наибольшей степени устраивал все сословия, что дало воз можность достичь примирения и национального согласия». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте, подобрав несколько фактов и объяснив, как с их помощью можно аргументировать выбранную точку зрения.
- 6. Можно ли найти аналогии событий Смутного времени в зарубежной истории? При ведите несколько примеров.
- 7.* С помощью дополнительных источников информации узнайте о подвиге костром ского крестьянина Ивана Сусанина. Подготовьте сообщение на тему «Иван Суса нин — настоящий герой и патриот своего Отечества».
- 8. Расскажите, почему у нас в стране 4 ноября празднуется День народного единства.
- 9. Рассмотрите карту 1 в Приложении. Проследите по ней: 1) походы Лжедмитрия I и Лжедмитрия II; 2) движение армии Ивана Болотникова от начала похода и до её полного разгрома; 3) вторжение польских и шведских войск; 4) действия Первого и Второго ополчения. Покажите территории, отторгнутые от России.
- Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Расположите в хронологической последовательности события: 1) Деулинское пере мирие с Речью Посполитой; 2) избрание Михаила Фёдоровича Романова на цар ство; 3) Столбовский мир со Швецией; 4) начало правления в Иране шаха Аббаса 1 Великого.
- Работаем с истоЧНИКОМ 目 Прочитайте отрывок из «Русской истории в жизнеописаниях её главнейших деяте лей» историка Н. Костомарова. Выполните задание и ответьте на вопрос.
