Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы, обозначьте морфему, в которую вы вставили букву. Эльза подумала о своих брат..ях, тайком ушла из дворца и ста- ла проб..рат..ся к лесу. Она и сама (не)знала, куда ей идти. Но вот в вечерн..м неб.. п..гасли звёзды, настала ноч.., и Эльза ..билась с дорог... Она ра..спол..жилась на мягк..й травк.. и с..ёжилась. В лесу стояла тиш.., воздух был пахуч.. и ароматен. Пр..снулась Эльза рано. Она пошла к больш..му руч..ю, чтобы умыт..ся. Девочка стала прот..рать глаза и лоб, и её кожа забл..стала. Потом Эльза углубилась в чащу, она слыш..ла каж- дый ш..рох, шуршан..е каждого изумрудного листика. Вскоре девочка встретила стару..ку, и та вывела её к речк... По обоим её берегам р..сли деревья. Потом Эльза пошла к уст..ю реки, впадавшей в море. И вот перед ней стел..т..ся бе..брежное море. На берегу она увид..ла разные предметы: панц..рь черепа- хи, пер..я какой-то птиц.., высохшие водор..сли. Эльза вид..т много интерес..ного, слыш..т хлопан..е крыльев, и как будто кто- то говорит ей: «Помни: как только ты начнёш.. свою работу и по- ка (не)оконч..ш.. её, ты не должна говорить. Только так ты спа- сёш.. своих братьев».

Эльза подумала о своих братьях (разделительный мягкий знак в корне после согласной перед Я), тайком ушла из дворца и стала пробираться (корень -бир-, нет суффикса -а-, пишем И; -ться – что делать?). Она и сама не знала (НЕ с глаголами пишется раздельно), куда ей идти. Но вот в вечернем (окончание прилагательного в предложном падеже, ед. числе) небе (окончание существительного в предложном падеже, ед. числе), погасли (приставка по-) звёзды, настала ночь (существительное 3-го склонения), и Эльза сбилась (приставка с-) с дороги (окончание существительного в родительном падеже, ед. числе). Она раз (приставка раз-) сположилась (корень -лож-, пишем О, так как нет суффикса -а-) на мягкой (окончание прилагательного в творительном падеже, ед. числе) травке (окончание существительного в дательном падеже, ед. числе) и съёжилась (разделительный твёрдый знак после приставки на согласную перед Ё). В лесу стояла тишь (существительное 3-го склонения), воздух был пахуч (краткое прилагательное, мягкий знак не нужен) и ароматен.

Проснулась (приставка про-) Эльза рано. Она пошла к большому (окончание прилагательного в дательном падеже, ед. числе) ручью (разделительный мягкий знак в корне), чтобы умыться (-ться – что делать?). Девочка стала протирать (корень -тер-, есть суффикс -а-, пишем И) глаза и лоб, и её кожа заблестела (безударная гласная Е в корне, можно проверить словом блеск). Потом Эльза углубилась в чащу, она слышала (глагол, несовершенный вид) каждый шорох (после шипящих под ударением пишем О), шуршание (безударная гласная Е в суффиксе) каждого изумрудного листика.

Вскоре девочка встретила старушку (суффикс -ушк-), и та вывела её к речке (окончание существительного в дательном падеже, ед. числе). По обоим её берегам росли (корень -рос-, пишем О, так как нет буквы С после корня) деревья. Потом Эльза пошла к устью (разделительный мягкий знак в корне) реки, впадавшей в море. И вот перед ней стелется (-тся – что делает?) безбрежное (приставка бес-, так как звонкий согласный Б после приставки) море. На берегу она увидела (глагол прошедшего времени) разные предметы: панцирь (словарное слово) черепахи, перья (разделительный мягкий знак в корне) какой-то птицы (окончание существительного в родительном падеже, ед. числе), высохшие водоросли (корень -рос-, пишем О, так как нет буквы С после корня). Эльза видит (глагол-исключение II спряжения) много интересного (окончание прилагательного в родительном падеже, ед. числе), слышит (глагол-исключение II спряжения) хлопанье (разделительный мягкий знак в корне) крыльев, и как будто кто-то говорит ей: «Помни: как только ты начнёшь (глагол II спряжения) свою работу и пока не окончишь (НЕ с глаголами пишется раздельно; глагол II спряжения) её, ты не должна говорить. Только так ты спасёшь (глагол I спряжения) своих братьев».

(По Г.-Х. Андерсену)