Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. В воде живут водя (н/нн)ые р...стения. При бл...гоприятных условиях они разр...стаются и обр...зуют густые зар...сли. Отжившие р...стения ум...рают и разл...гаются. Получа...тся ил. Слои ила ос...дающие на дно повышают дно озера. Постепе(н/нн)о озеро меле...т. А через какое(то) время оно высыха...т с...всем. Есть и другая пр...чина и...чезновения озёр. Ум...ршие водя(н/нн)ые р...стения в...плывают на поверхн...сть. На них разв...ваются новые р...стения. Р...ждается пл...вучий островок. Скоро он разр...ста...тся до больших размеров. На остр...вке пос...ляются мхи и даже сухопутные деревья. Сначала образу...тся тр...сина но проходят годы и от озера остаётся одно ВО... Поминание. Задания: 1 Докажите, что это текст. Озаглавьте его 2 Определите стиль и тип речи текста. 3 Составьте план текста. 4 Выпишите из текста все причастия. Определите, действительные они или страдательные, укажите их время. Выделите суффиксы причастий.

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания:

В воде живут водяные растения. При благоприятных условиях они разрастаются и образуют густые заросли. Отжившие растения умирают и разлагаются. Получается ил. Слои ила, осадающие на дно, повышают дно озера. Постепенно озеро мелеет. А через какое-то время оно высыхает совсем.

Есть и другая причина исчезновения озёр. Умершие водяные растения всплывают на поверхность. На них развиваются новые растения. Рождается плавучий островок. Скоро он разрастается до больших размеров. На островке поселяются мхи и даже сухопутные деревья. Сначала образуется трясина, но проходят годы, и от озера остаётся одно воспоминание.

Задание 1: Докажите, что это текст. Озаглавьте его.

Это текст, так как он представляет собой связное высказывание, объединённое общей темой – исчезновение озера. Предложения связаны между собой грамматически и логически. В тексте можно выделить зачин, развитие темы и заключение. Текст можно озаглавить, например, «Жизнь и смерть озера» или «Как исчезает озеро».

Задание 2: Определите стиль и тип речи текста.

Стиль текста – научно-популярный, так как в нём сочетаются элементы научного описания природных явлений и доступность изложения для широкой аудитории. Тип речи – описание, так как основная задача текста – представить картину изменений, происходящих с озером.

Задание 3: Составьте план текста.

1. Начало жизни озера и его зарастание.
2. Превращение озера в трясину.
3. Воспоминания об озере.

Задание 4: Выпишите из текста все причастия. Определите, действительные они или страдательные, укажите их время. Выделите суффиксы причастий.

• Отжившие (растения) – действительное, прошедшее время, суффикс -вш-.
• Осадающие (на дно) – действительное, настоящее время, суффикс -ащ-.
• Умершие (растения) – действительное, прошедшее время, суффикс -ш-.
• Плавучий (островок) - действительное, настоящее время, суффикс -уч-.