Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
13. Выбери метод, описание которого представлено ниже: Метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов - (выберите верный вариант ответа): метод ассоциативного поиска идей метод фокальных объектов метод составления ментальных карт
Ответ:
Метод, при котором к исходному объекту присоединяются свойства других, случайно выбранных объектов, называется методом фокальных объектов.
**Ответ:** метод фокальных объектов
Похожие
- 13. Выбери метод, описание которого представлено ниже: Метод поиска новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов - (выберите верный вариант ответа): метод ассоциативного поиска идей метод фокальных объектов метод составления ментальных карт
- 14. Выбери правильный порядок последовательности составления ментальной карты: 1. Возьмите чистый лист, чем больше, тем лучше. Расположите его горизонтально. 2. Обозначьте вокруг главного образа ключевые слова это основные ветви. 3. Используйте разнообразную визуализацию элементов карты — формы, цвета, объём, шрифты, стрелочки, пиктограммы, значки. 4. От основных ветвей нарисуйте более тонкие, к ключевым словам второго порядка. 5. Приготовьте заранее множество разноцветных маркеров и других заготовок цветных печатей, шаблонов, можно использовать вырезки из журналов. 6. В центре напишите или нарисуйте вашу проблему или задачу, которую нужно решить. (выберите верный вариант ответа): 1,3,6,4,2,5 2,3,1,5, 4, 6 6,3,1,5,2,4 5,1, 6, 2, 4,3
- 15. Вставь пропущенный этап в организации чередования творческих поручений: 1 этап - определение поручений 2 этап - формирование команд 3 этап - 4 этап - выполнение поручений 5 этап - подведение итогов (выберите верный вариант ответа): выбор ведущего выбор поручений выбор команд
- 16. Ребята КАКИХ классов уже могут попробовать самостоятельно определить, какие поручения в своём направлении они будут выполнять? (выберите верный вариант ответа): 1-е и 2-е классы 2-е и 3-и классы 3-е и 4-е классы только 4-е классы
- 17. Что можно анализировать самому и с ребятами? реализованное дело каждый трек, учебный год в целом или смену в лагере ситуацию Выбери недостающий вариант из нижеприведённых: (выберите верный вариант ответа): прожитый день качества персонала характеристики предметов
