Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Выпишите предложение 4, произведите синтаксический разбор этого предложения, напишите характеристику в скобках, д каждым словом подпишите часть речи.
Ответ:
Предложение 4: Он освещал все предметы: деревья, дома, мосты.
Синтаксический разбор:
Он освещал все предметы: деревья, дома, мосты. (Предложение простое, повествовательное, невосклицательное, распространенное, осложнено однородными дополнениями).
Он - местоимение
Освещал - глагол
Все - местоимение
Предметы - существительное
Деревья - существительное
Дома - существительное
Мосты - существительное
Похожие
- 8. Найдите распространённое предложение. А. Поспели яблоки, груши и сливы. Б. Вечереет. В. Полный месяц. Г. Бушует ветер.
- 9. Укажите, в каком предложении надо поставить тире между подлежащим и сказуемым. А. Свежа распустившаяся роза. Б. Ландыш хрупкий цветок. В. Март богат сюрпризами. Г. Ярко на небе сверкали звёзды.
- 10.Отметьте предложение, в котором есть обращение. Знаки препинания не расставлены. А. Экзотические животные участвовали в шоу. Б. Ребята с интересом слушали экскурсовода. В. Вы напишете это письмо. Г. Не трещите морозы в заповедном лесу.
- 11.Укажите, в каком предложении союз и связывает однородные члены. Знаки препинания не расставлены. А. Я подставил ладошки и на них посыпались кедровые орешки. Б. Белочки смело выхватывают орешки из наших рук и тут же грызут их. В. Потеплело и ледники растаяли. Г. Зима в тундре суровая и длится она две трети года.
- 12. Найдите предложения с прямой речью. Знаки препинания не расставлены. А. Доброго здоровья люди! Б. В зарослях беспрестанно копошился какой-то зверёк. В. До новой встречи произнёс журналист. Г. Библиотекарь рассказал ребятам о том как интересно жить книгочеям.
- 1. Найдите в тексте и выпишите сложное предложение, подчеркните в нём грамматические основы.
- 2. Запишите номер предложения с прямой речью, составьте его схему.
- 3. Из предложения 5 выпишите обращение.
- 4. Выпишите предложение 2, подчеркните в нём однородные члены как члены предложения.
