Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе. 2) Сокращая путь к дому он решил перескочить через гвоздики освежённые росой. 3) Ветер шелестел колючей соломой сложенной в сарае. 4) За канавой заросшей крапивой тянулось распаханное поле.
Ответ:
Предложение 2: "Сокращая путь к дому, он решил перескочить через гвоздики, освежённые росой".
Основание: Нужно обособить деепричастный оборот "Сокращая путь к дому".
Похожие
- 1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор. 1) Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе. 2) Сокращая путь к дому он решил перескочить через гвоздики освежённые росой. 3) Ветер шелестел колючей соломой сложенной в сарае. 4) За канавой заросшей крапивой тянулось распаханное поле.
- 2. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Тесно торчали на грядах перепутанные горохом бурые листья. 2) Туча нависшая над высокими вершинами тополей уже сыпала дождиком. 3) Подъезжая к лесу увидел он соседа своего. 4) За столом стоял приехавший недавно счетовод.
- 3. Вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые, если это необходимо. (1) Пролётка ост..новилась у под..езда низ..нького дерева(н, нн)ого дома в один этаж.. с высокой крыш..й и резным коньком. (2) Это и был дом Половодова. (3) Верх здания окна под..езд и в..рота покрыт..е мелкой ре(з/с)ьбой в ру(сс, с)ком вкусе были раскраше(н, нн)ы под дуб. (4)(Не) большая те(р, рр)аса вых..дивш..я прямо в сад пох..дила на ..квариум, из которого выпуще(н, нн)а вода. (5)В (не) большие окна с з..ркальными стёклами см..трели подрагивая от малейшего дун..вения, ш..рокие, л..пчатые лист..я филодендронов. (6) На дворе в..днелось дли(н, нн)ое бр..венчатое (с/з)дание со стекля(н, нн)ой крыш..й (не)то ор..нжерея (не)то театр. (7) Т..нистый садик из лип черёмух акаций и с..реней вых..дил к Узловке. (4) (8)(3/с)десь м..лькают (2) и бесе(д/т)ки в ру(сс,с)ком стиле и цв..точные клумбы и з..ркальный шар и да(же) (не) большой ф..нтан из бело..о мрамора. (9) Конечно домик был устрое(н, нн) с больш..м вкусом. (10) Как раз о таких домиках говорят «полная чаша».
- 1. Из предложения 2 выпишите грамматическую основу.
- 2. Определите вид односоставного предложения 10. Запишите ответ.
- 3. Среди предложений 4-6 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: = О, О — Выпишите номер этого предложения.
- 4. Среди предложений 4-6 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 5. Среди предложений 5-7 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- 6. Среди предложений 9-10 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 7. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-ий). 1) Выходившая терраса в сад была похожа на аквариум. 2) Низенький деревянный дом был домом Половодова. 3) В саду росли не только липы, а также акации. 4) В саду было много разных деревьев: лип, акаций, черёмухи.
