Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
5. Выпишите цифры, на месте которых в словах необходимо писать дефис. Мы то(1)же знали лес, пусть по(2)своему, по(3)деревенски, но мы знали то, чего учитель как(4)бы не знал.
Ответ:
1, 2, 3, 4
Похожие
- 1. Выпишите причастие с пропущенной в суффиксе буквой -Е-.
- 2. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. Хрупкое эхо в холмах, лай потревоже(1)ых собак, скрип деревя(2)ых половиц в стари(3)ой усадьбе - все это слилось в искус(4)ую ночную песнь.
- 3. Запишите, на месте каких цифр НЕ пишется раздельно. Ни(1)каких разногласий не(2)было, и мы не(3)медленно отправились в путешествие по местам, исхоженным нами не(4) раз.
- 4. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Выпишите эти слова через запятую. 1) (В)СЛЕДСТВИЕ допущенных ошибок (В)СЛЕДСТВИИ по делу о поджоге надо будет разбираться заново. 2) ЧТО(БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам доставит! 3) (В)ТЕЧЕНИЕ суток мы наблюдали за движением звёзд, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ с радостью вспоминали об этом. 4) Я дал ему ТАК(ЖЕ) несколько советов (ПО)ПОВОДУ его проблемы.
- 5. Выпишите цифры, на месте которых в словах необходимо писать дефис. Мы то(1)же знали лес, пусть по(2)своему, по(3)деревенски, но мы знали то, чего учитель как(4)бы не знал.
- 6. Выпишите цифры, обозначающие запятые при деепричастном обороте. Она (1) пробираясь сквозь живую изгородь (2) изорвала свою одежду (3) и (4) вернувшись домой (5) решила потихоньку от всех подняться к себе.
- 7. Выпишите предложение, в котором причастный оборот выделяется с двух сторон запятыми (запятые в предложениях не расставлены). 1) Только родное слово познанное и постигнутое в детстве может напоить душу поэзией и пробудить в человеке первые истоки национальной гордости. 2) Это была мало посещаемая людьми глухая сторона. 3) В лесу случались пожары возникавшие от неизвестных причин. 4) Первым делом приехавший врач решил осмотреть больного.
- 8. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Запишите его полностью. Слушая стихи в исполнении поэта, 1) точнее становятся смысловые акценты. 2) возникает иллюзия непосредственного общения с ним. 3) приходит понимание авторской позиции. 4) лучше понимаешь его мысли.
- 9. Какое утверждение не соответствует содержанию текста? Запишите цифру правильного ответа. 1) Уссурийская тайга сильно заросла и поэтому ее трудно пройти. 2) Тигр охотился на путешественников. 3) В тайге путешествовать не страшно. 4) Проводник героя по национальности гольд.
- 10. Какое значение имеет слово ДЕБРИ в предложении 1? Запишите цифру правильного ответа. 1) заболоченные места в лесу 2) заросли 3) малоисследованные области чего-либо 4) труднопроходимая местность
- 11. К какому стилю и типу речи относится данный текст? Запишите цифру правильного ответа. 1) публицистический стиль, повествование. 2) художественный стиль, описание. 3) художественный стиль, рассуждение. 4) научный стиль, описание.
- 12. Среди предложений 1-5 укажите предложение с указательной частицей. Запишите его номер.
- 13. Какой частью речи является слово ДАЖЕ в предложении 3?
- 14. Укажите количество грамматических основ в предложении 5.
- 15. Из предложения 15 выпишите слово, употребленное в переносном значении.
- 16. Сформулируйте в одном или нескольких предложениях основную мысль текста, отражающую его главную мысль.
- 17. Объясните в 2-5 предложениях, почему она [тишина] была гробовая. На чём основано это сравнение? Приведите два аргумента из прочитанного текста. Смысл данной фразы я понимаю так: Аргументами, подтверждающими мою точку зрения, являются отрывки из текста: во-первых, ... во-вторых, ...
