Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
Выпишите выделенные слова, вставляя пропущенные буквы. - Сделайте морфологический разбор подчёркнутого слова
Ответ:
Выделенные слова с вставленными буквами:
- общаешься (I спряжение)
- дружишь (II спряжение)
- встречаешься (I спряжение)
- перенимаешь (I спряжение)
- начинаешь (I спряжение)
- изменишь (II спряжение)
- исправишь (II спряжение)
- поторопишься (II спряжение)
- сделаешь (I спряжение)
Морфологический разбор слова наберёшься:
- Часть речи: глагол.
- Начальная форма: набраться.
- Постоянные признаки: возвратный, совершенный вид, непереходный, II спряжение.
- Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, будущее время, 2-е лицо, единственное число.
- Синтаксическая роль: сказуемое.
Проверка за 10 секунд: Чтобы правильно вставить пропущенные буквы в окончания глаголов, определите их спряжение.
Уровень эксперт: Важно уметь определять спряжение глагола, чтобы правильно писать личные окончания глаголов. Помните, что глаголы на -ить (кроме исключений) относятся ко II спряжению.
Похожие
- Укажите номера предложений, являющихся односоставными обобщённо-личными. 1) Итак, возьмите в левую руку пробирку с раствором 2) Опять отложили вылет. 3) Цыплят по осени считают. 4) Придёшь завтра ко мне в гости? 5) Не в свои сани не садись 6) Под лежачий камень вода не течёт
- 2. Найдите обобщённо личное предложение, укажите способ выражения сказуемого глагола в них. Определите виды других односоставных предложений и способ выражения сказуемого глагола в них. 1. Не спеши языком-торопись делом. 2. Семь раз отмерь-один раз отрежь. 3. Шила в мешке не утаишь. 4. Из песни слова не выкинешь. 5. Без труда не выловишь и рыбку из пруда 6. В лес дрова не возят. 7. А дуги гнут с терпеньем и не вдруг. 8. Ах, он любит, как в наши лета даже не любят. 9. К ночному склону не приходят, не любя. 10. Это стихотворение в прозе. Со временим к нему напишут музыку. 11. Ломали старый деревянный дом.
- 3. Спишите. Найдите обобщённо-личные предложения (в том числе в составе сложных предложений), укажите их основы. Составьте схемы предложений с прямой речью. Укажите слова, не соответствующие нормам современного русского литературного языка. 1. «Ну, гостенёк дорогой, проходи в горницу, — приглашала баушка Лукерья. Сядем рядком да поговорим ладком». 2. «За его языком не поспеешь и босиком, — говорили в селе, врёт с утра до обеда, да ещё к ужину оставит». 3. «Нужна я ему, как летошний снег на дворе, со своими уважениями! Отрезанный ломоть снова к хлебу не прилепишь. Кто я ему есть? Какая родня?» 4. «Чичагов-то хоть в сражениях на сухом пути когда-нибудь бывал?» — «Нет». — «Ну, знаешь: не учась и лаптя не сплетёшь...» 5. «Утречком поехали бы, разлюбезное дело», подтверждал старик. «Нельзя, брат, дела! сказал В. Андреич. — Час упустишь, годом не наверстаешь», - добавил он, вспоминая о роще и о купцах, которые могли перебить у него эту покупку.
- 4. Прочитайте толкования пословиц. Значения каких пословиц здесь приведены? Укажите основы в данных предложениях. К какому типу односоставных предложений они относятся? Обоснуйте свой ответ. 1. От человека, с которым обща..шься, друж..шь, с которым часто встреча..шься, невольно перенима..шь его взгляды, привычки, начина..шь подражать ему в чём-либо. 2. Если написанное стало известно, вошло в силу, его уже не измен..шь, не исправ..шь. 3. Не делай зла другому человеку, это зло обязательно вернётся к тебе. 4. Если потороп..шься, сдела..шь что-нибудь плохо, не-удачно. 5. Больше того, на что способен, не сдела..шь.
