Выполните синтаксический анализ предложений текста. Прочитайте текст, (1)Нет другого способа так же плотно утонуть и раствориться в синем небе, чем когда лежишь на траве. (2)Так тонет свинцовая гирька, если её положить на поверхность моря. (3)Так тонет напряжённый воздушный шарик, когда его выпустишь из рук. (4) Но разве есть у них та же стремительность, та же лёгкость, та же скорость, что у человеческого взгляда, когда он тонет в беспредельной синеве летнего неба? (5)Для этого надо лечь на траву и открыть глаза. (6) Тут вместе с небом видишь и ещё что-нибудь земное, ближайшее, какую-нибудь подробность.

Решение:

(1) Сложноподчинённое предложение с придаточным времени. Союз чем.

(2) Простое предложение, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: тонет гирька.

(3) Простое предложение, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: тонет шарик.

(4) Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнительным. Союз что.

(5) Простое предложение, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: надо лечь.

(6) Простое предложение, двусоставное, распространённое. Грамматическая основа: видишь.

Ответ:

• Предложение 1: Сложноподчинённое с придаточным времени.


• Предложение 2: Простое, двусоставное, распространённое.


• Предложение 3: Простое, двусоставное, распространённое.


• Предложение 4: Сложноподчинённое с придаточным сравнительным.


• Предложение 5: Простое, двусоставное, распространённое.


• Предложение 6: Простое, двусоставное, распространённое.