Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаВопрос:
ВЗ. Из предложений 5-6 выпишите имена существительные в форме творительного падежа.
Ответ:
Краткое пояснение: Определяем существительные в форме творительного падежа в предложениях 5 и 6.
Творительный падеж отвечает на вопросы: кем? чем?
Предложение 5: На её фоне белели наш дом и церковь, серебрились высокие тополи.
- В этом предложении нет существительных в творительном падеже.
Предложение 6: Пахло дождём и скошенным сеном.
- Дождём (чем?)
- Сеном (чем?)
Ответ: дождём, сеном
Похожие
- АВ. Укажите, на месте каких цифр в предложениях должны стоять запятые Звезды тускнеют (1) и тают в синем небе. Отряд шёл бодро (2) и к вечеру все добрались до места. На море мы много купались (3) и загорали.
- А9. Укажите предложение с ошибкой в оформлении прямой речи • «Кто пойдёт с нами в театр?» - спросила мама. 2) Мальчик с радостью воскликнул: «Ура! Победа!» 3) «Мы едем на море, обрадовалась Ирина. 4) «В лесу запели птицы», - написал ученик.
- А10. В каком порядке должны стоять предложения, чтобы получился текст? (1) Однако современные исследования показали, что роль нектара в жизни растений ещё более значительна. (2)Из учебников ботаники известно, что сладкий нектар привлекает пчёл, которые переносят пыльцу на своих лапках и тем самым опыляют растения. (3)Любят нектар и муравьи, которые в благодарность за угощение уничтожают вредителей. (4)Именно он стимулирует рост пыльцы, питает сахарами и витаминами бутоны цветков, а значит, и семена.
- В1. Выпишите из предложения 3 слово, употреблённое в переносном значении.
- В2. Подберите к слову великолепная из предложения 2 синоним и запишите его.
