Новые
Конспекты уроков
Таблицы
Банк заданий
Диктанты
Сочинения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Блог
11 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
10 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Обществознание
Русский
Физика
Химия
9 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
8 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
Химия
7 класс
Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
Физика
6 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
5 класс
Английский
Биология
География
Информатика
История
Литература
Математика
Обществознание
Русский
4 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
3 класс
Английский
Окр. мир
Информатика
Литература
Математика
Русский
2 класс
Английский
Окр. мир
Литература
Математика
Русский
ГДЗ по фото 📸
Диктанты
Таблицы
Сочинения
Анализ стихотворения
Изложения
Краткие содержания
Читательский дневник
Биография автора
Конспекты уроков
Банк заданий
Пословицы
Блог
Контрольные задания
>
3*. Зачем автор использует приём повторения союза ИЛИ?
Вопрос:
3*. Зачем автор использует приём повторения союза ИЛИ?
Смотреть решения всех заданий с листа
Ответ:
Автор использует прием повторения союза ИЛИ, чтобы подчеркнуть разнообразие возможных ответов на вопрос, создать ощущение перечисления альтернатив и усилить выразительность стихотворения. Это усиливает ощущение загадочности и многовариантности.
Сократить
Перефразировать
Добавить текст
Вернуть оригинал
ГДЗ по фото 📸
👍
👎
Подать жалобу Правообладателю
ФИО:
Телефон:
Емаил:
Полное описание сути нарушения прав (почему распространение данной информации запрещено Правообладателем):
Похожие
5. Какой союз самый коварный? Почему?
6. Объясните правописание Н-НН в словах а) вынужде(н,нн)ую (посадку) б) (не)обыкнове(н,нн)ый (малыш)
7. Выполните синтаксический анализ предложения 11.
23. Прочитайте фрагмент стихотворения Н. Заболоцкого. Подчеркните грамматические основы предложений. Расставьте пропущенные знаки препинания. Кто мне откликнулся в чаще лесной? Старый ли дуб зашептался с сосной Или вдали заскрипела рябина Или запела щегла окарина¹ Или малиновка, маленький друг, Мне на закате ответила вдруг?
1. Какую синтаксическую роль выполняет союз ИЛИ?
2. Союз ИЛИ является также средством выразительности. Как называется это средство?
24. Простые предложения соедините подходящими по смыслу союзами и образуйте сложные предложения, подчеркните грамматические основы, возьмите союзы в овал. 1) Я выздоровел. 2) Мне стало ясно. 3) Цыганок занимает в доме особенное место. (когда, что)