Текст 1. Утром Петя проснулся рано и решил сходить на рыбалку. Он взял удочку и отправился к реке. Рыба клевала плохо, но вскоре ему удалось поймать крупного карася.
Тип речи: Повествование.
Объяснение: В тексте описываются последовательные действия, происходящие во времени.
Текст 2. Шахматы – это не просто игра, это тренировка для ума. Во-первых, шахматы развивают логическое мышление. Во-вторых, они учат стратегически планировать действия. Именно поэтому шахматы так популярны среди учеников школ.
Тип речи: Рассуждение.
Объяснение: В тексте приводится тезис (шахматы – это тренировка для ума), аргументы в его поддержку (развивают логическое мышление, учат стратегически планировать действия) и вывод (поэтому шахматы популярны).
Текст 3. Горная река была спокойной. Её прозрачная вода отражала яркое голубое небо. Вдоль берега тянулись зелёные деревья, а на склонах гор виднелись снежные вершины.
Тип речи: Описание.
Объяснение: В тексте описывается картина природы, перечисляются признаки объектов (река, вода, небо, деревья, вершины).