Здравствуйте, ребята! Давайте решим эту интересную задачу вместе.
Условие задачи:
* Одно число больше другого на 26.
* Произведение этих чисел равно -160.
Решение:
Пусть меньшее число равно (x). Тогда большее число будет (x + 26). По условию задачи, их произведение равно -160. Следовательно, мы можем записать следующее уравнение:
\[x(x + 26) = -160\]
Раскроем скобки и приведем уравнение к стандартному виду:
\[x^2 + 26x = -160\]
\[x^2 + 26x + 160 = 0\]
Теперь нам нужно решить это квадратное уравнение. Мы можем использовать квадратное уравнение дискриминанта, где (a = 1), (b = 26), и (c = 160).
Дискриминант (D) вычисляется по формуле:
\[D = b^2 - 4ac\]
Подставим значения:
\[D = 26^2 - 4 cdot 1 cdot 160\]
\[D = 676 - 640\]
\[D = 36\]
Поскольку дискриминант больше нуля, у нас будет два различных действительных корня.
Теперь найдем корни уравнения по формуле:
\[x = \frac{-b \pm \sqrt{D}}{2a}\]
Подставим значения:
\[x_1 = \frac{-26 + \sqrt{36}}{2 cdot 1} = \frac{-26 + 6}{2} = \frac{-20}{2} = -10\]
\[x_2 = \frac{-26 - \sqrt{36}}{2 cdot 1} = \frac{-26 - 6}{2} = \frac{-32}{2} = -16\]
Итак, у нас есть два возможных значения для (x): -10 и -16. Теперь найдем соответствующие значения большего числа:
Если (x = -10), то большее число (x + 26 = -10 + 26 = 16).
Если (x = -16), то большее число (x + 26 = -16 + 26 = 10).
Таким образом, у нас есть две пары чисел: (-10, 16) и (-16, 10).
Проверим каждую пару:
Для пары (-10, 16): (-10 cdot 16 = -160). Разница между числами: (16 - (-10) = 26). Подходит.
Для пары (-16, 10): (-16 cdot 10 = -160). Разница между числами: (10 - (-16) = 26). Подходит.
Нам нужно записать числа в порядке возрастания. Для первой пары это будет -10 и 16, а для второй пары -16 и 10.
Так как в условии не сказано, какая именно пара чисел нужна, и обе пары соответствуют условию, мы можем выбрать любую из них. Однако, обычно подразумевается, что сначала указывается меньшее число.
Ответ: -1610
Объяснение для учеников:
1. Сначала мы определили меньшее число как (x), а большее как (x + 26).
2. Записали уравнение, используя условие о произведении чисел.
3. Решили квадратное уравнение, чтобы найти значения (x).
4. Нашли обе пары чисел, удовлетворяющие условию задачи.
5. Записали числа в порядке возрастания без пробелов и запятых.
Убрать каракули