Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
Математика
Вопрос:
Задание 2 Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
Ответ:
Речь идёт об эпитете. Примеры из текста: "фантастическая память", "неуловимые земные запахи".
Похожие
- Задание 1 Подберите и запишите синоним к слову «наблюдение» из предложения 1.
- Задание 2 Определите, о каком средстве художественной выразительности идёт речь: «Определение, прибавляемое к названию предмета или лица для большей художественной выразительности». Запишите ответ и приведите из текста два примера этого средства художественной выразительности.
- Задание 3 Поставьте знак ударения в следующих словах: Средства, красивее, ободрить, сверлит.
- Задание 4 Установите соответствие между видами речевых ошибок и примерами, в которых допущены такие ошибки: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца ВИДЫ РЕЧЕВЫХ ОШИБОК А) речевая избыточность Б) нарушение лексической сочетаемости В) неправильное употребление фразеологического оборота ПРИМЕРЫ 1) В старину на Руси соль была достаточно дорогим продуктом. 2) Львиная часть доходов была потрачена на приобретение новой компьютерной техники. 3) За едой малыш прикусил язык и плакал. 4) Проведя опрос среди населения, комиссия сделала решение о строительстве нового стадиона. 5) Учитель сказал: «Возвращайтесь обратно в кабинет, когда поможете библиотекарю».
- Задание 5 Укажите номера предложений, в которых формы выделенных слов образованы в соответствии с морфологическими нормами русского литературного языка. 1) По окончании школы сестра получила аттестат с отличием. 2) Запятая в этом предложении возможна, но более правильнее было бы поставить здесь двоеточие. 3) Она старше его на три года. 4) И.А. Крылов написал много замечательных басней.
- Задание 6 Выпишите слова, в которых пропущена безударная чередующаяся гласная в корне слова. Усм..рить дикого зверя, г..ристая местность, заг..рать на озере, несмышлёный медвеж..нок, извес..ный журналист, новое плать..це, маленький р..сточек, покл..ниться родителям, иметь пр..вилегии, насл..ждаться красотой природы, п..ровать с друзьями, ож..г руку, расст..лающийся туман, прик..саться к стене, разж..гать костёр.
- Задание 7 Раскрыв скобки, запишите предложения в правую колонку таблицы в соответствии с частеречной принадлежностью выделенных слов. 1) Речь оратора была взволнова(н, нн)а. 2) Море взволнова(н, нн)о ветром. 3) (С) начала урока прошло десять минут. 4) (В)виду дождя остались дома и не пошли на прогулку. 5) Совсем (по)новому он теперь смотрел на своих друзей. 6) (В) продолжение всего дня стояла солнечная погода. 7) Все торопились, и я (то) же ускорил шаг. 8) Водолаз погрузился (в)глубь реки. Части речи выделенного слова Имя существительное / имя существительное с предлогом Имя прилагательное Наречие Причастие Предлог Союз
